七年级上册《实际问题-球赛积分》.docxVIP

新人教版七年级数学上册 实际问题与一元一次方程 ——球赛积分问题 教 学 设 计 一、教学目标： 知识与能力： 1、进一步掌握列方程解决实际问题的方法。 2、掌握实际问题中球赛积分问题的解答方法。 过程与方法： 1、让学生回顾列方程解决实际问题的步骤。 2、通过学生自学探究，了解球赛积分。 3、掌握与球赛积分类似的实际问题，举一反三。 情感态度价值观： 通过学习让学生体会数学在实际生活中的广泛应用，激发学生学习数学的积极性。 二、教学重难点： 教学重点：球赛积分类实际问题的理解和解答。 教学难点：球赛积分类实际问题中的等量关系。 三、教学时间：一课时 四、教具准备：PPT课件 五、教学过程： （一）、知识回顾： 请学生回忆列方程解决实际问题的步骤： 1、审题。 2、设未知数。 3、根据题意列出相关数量关系的代数式。 4、找出等量关系，列方程。 5、解方程，回答问题。 （二）、新课引入： 观察下表 某次篮球联赛积分榜 队名 比赛场次 胜场 负场 积分 前进 14 10 4 24 东方 14 10 4 24 光明 14 9 5 23 蓝天 14 9 5 23 雄鹰 14 7 7 21 远大 14 7 7 21 卫星 14 4 10 18 钢铁 14 0 14 14 1、比赛场次=胜场次+负场次 2、积分多少与胜、负场数有关，同时也与比赛 积分规定有关。 3、弄清楚规定胜一场积多少分？负一场记多少分？通过观察积分表，你能选择出其中哪一行最能说明负一场积几分吗？ 4、问题：如果设一个队胜m场， ①那么负多少场？（14-m）场 ②胜场积分与负场积分分别是多少？ 胜积分：2m；负积分：1×（14-m） ③ 你能列式表示积分与胜，负场数之间的数量关系吗？ 2m+1×（14-m）=24 5、表格中的一排数据不小心丢失了，你能找回来吗？ 三、知识拓展： 例题讲解 《新晚报》组织了“我们的小世界杯”足球邀请赛，勇士队在第一轮比赛中共赛了9场，得分17分．比赛规定胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分，勇士队在这一轮中只负了2场，那么这个队胜了几场？又平了几场呢？ 解：设胜了x场，则平了（9-2-x）场 3x+（7-x）+0×2=17 解得：x=5 则平了7-x=2场 答:这个队胜了5场，平了2场。 强调书写。 四、课堂小结： 1、能从球赛积分表中获取信息 ①.获取信息②.字母表示数③.寻找等量关系 2、实际问题中方程解的检验和判断。 五、课堂练习 1、一次足球赛11轮(即每队均需赛11场),胜一场记2分,平一场记1分,负一场记0分,北京国安队所负场数是所所胜场数的 1/2 ,结果共得14分,求国安队共平了多少场? 2、爷爷与小明下棋（设没有平局），爷爷胜一盘记1分，小明胜一盘记3分，下了8盘后，两人得分相等，爷爷和小明各胜了多少盘？ 3、篮球运动员姚明，在一次比赛中22投15中得30分，除了3个三分球外，他还投中了______ 个2分球和________ 个罚球（1个罚球得1分） 4、一次数学竞赛共30题，规定答对一题得5分，不答或错答扣2分，如果小明得了115分，则他选对多少题？ 六、作业布置： 练习册相关练习题。