苏教版必修2高中数学1.2.4《第2课时两平面垂直的判定》课时作业.docVIP

第2课时　两平面垂直的判定 【课时目标】　1．掌握二面角、二面角的平面角的概念，会求简单的二面角的大小．2．掌握两个平面互相垂直的概念，并能利用判定定理判定两个平面垂直． 1．二面角：一条直线和由这条直线出发的____________所组成的图形叫做二面角．______________叫做二面角的棱．________________叫做二面角的面．二面角α的范围为________________． 2．平面与平面的垂直 ①定义：如果两个平面所成的二面角是__________，就说这两个平面互相垂直． ②面面垂直的判定定理 文字语言：如果一个平面经过另一个平面的一条______，那么这两个平面互相垂直．符号表示：eq \b\lc\ \rc\}(\a\vs4\al\co1(l⊥α,　　　))?α⊥β． 一、填空题 1．下列命题： ①两个相交平面组成的图形叫做二面角； ②异面直线a、b分别和一个二面角的两个面垂直，则a、b组成的角与这个二面角的平面角相等或互补； ③二面角的平面角是从棱上一点出发，分别在两个面内作射线所成角的最小角； ④二面角的大小与其平面角的顶点在棱上的位置没有关系． 其中正确的是________(填序号)． 2．若平面α与平面β不垂直，那么平面α内能与平面β垂直的直线有________条． 3．设有直线m、n和平面α、β，则下列结论中正确的是________(填序号)． ①若m∥n，n⊥β，m?α，则α⊥β； ②若m⊥n，α∩β＝m，n?α，则α⊥β； ③若m⊥α，n⊥β，m⊥n，则α⊥β． 4．过两点与一个已知平面垂直的平面有________个． 5．在边长为1的菱形ABCD中，∠ABC＝60°，把菱形沿对角线AC折起，使折起后BD＝eq \f(\r(3),2)，则二面角B－AC－D的大小为________． 6．在正四面体P－ABC中，D、E、F分别是AB、BC、CA的中点，下面四个结论中成立的是________(填序号)． ①BC∥面PDF; ②DF⊥面PAE； ③面PDF⊥面ABC; ④面PAE⊥面ABC． 7．过正方形ABCD的顶点A作线段AP⊥平面ABCD，且AP＝AB，则平面ABP与平面CDP所成的二面角的度数是________． 8．如图所示，已知PA⊥矩形ABCD所在的平面，图中互相垂直的平面有________对． 9．已知α、β是两个不同的平面，m、n是平面α及β之外的两条不同直线，给出四个论断： ①m⊥n；②α⊥β；③n⊥β；④m⊥α． 以其中三个论断作为条件，余下一个论断作为结论，写出你认为正确的一个命题：____________． 二、解答题 10．如图所示，在空间四边形ABCD中，AB＝BC，CD＝DA，E、F、G分别为CD、DA和对角线AC的中点． 求证：平面BEF⊥平面BGD． 11．如图所示，四棱锥P—ABCD的底面ABCD是边长为1的菱形，∠BCD＝60°，E是CD的中点，PA⊥底面ABCD，PA＝eq \r(3)． (1)证明：平面PBE⊥平面PAB； (2)求二面角A—BE—P的大小． 能力提升 12．如图，在直三棱柱ABC—A1B1C1中，E、F分别是A1B、A1C的中点，点D在B1C1上，A1 求证：(1)EF∥平面ABC； (2)平面A1FD⊥平面BB1C 13．如图，在三棱锥P—ABC中，PA⊥底面ABC，PA＝AB，∠ABC＝60°，∠BCA＝90°，点D、E分别在棱PB、PC上，且DE∥BC． (1)求证：BC⊥ 平面PAC． (2)是否存在点E使得二面角A—DE—P为直二面角？并说明理由． 1．证明两个平面垂直的主要途径 (1)利用面面垂直的定义，即如果两个相交平面的交线与第三个平面垂直，又这两个平面与第三个平面相交所得的两条交线互相垂直，就称这两个平面互相垂直． (2)面面垂直的判定定理，即如果一个平面经过另一个平面的一条垂线，那么这两个平面互相垂直． 2．利用面面垂直的判定定理证明面面垂直时的一般方法：先从现有的直线中寻找平面的垂线，若图中存在这样的直线，则可通过线面垂直来证明面面垂直；若图中不存在这样的直线，则可通过作辅助线来解决，而作辅助线则应有理论依据并有利于证明，不能随意添加． 3．证明两个平面垂直，通常是通过证明线线垂直→线面垂直→面面垂直来实现的，因此，在关于垂直问题的论证中要注意线线垂直、线面垂直、面面垂直的相互转化．每一垂直的判定都是从某一垂直开始转向另一垂直，最终达到目的的． 第2课时　两平面垂直的判定 答案 知识梳理 1．两个半平面　这条直线　每个半平面　0°≤α≤180° 2．①直二面角　②垂线　l?β 作业设计 1．②④ 解析　①不符合二面角定义，③从运动的角度演示可知，二面角的平面角不是最小角． 2．0 解析　若存在1条，