《第2课为秦开帝业》-课件设计（公开）.pptVIP

度 量 衡 第三目 “奖励军功、加强集权 ” 一、奖励军功，实行二十等爵制 1.内容：“有军功者，各以率受上爵，为私斗争，各以轻重被刑” 2.作用： A.削弱奴隶主的势力，加强封建中央集权。 B.秦国军队的战斗力大大增强。 按从小到大排列 相当于士的有： 公士 、上造 、簪袅、不更 相当于大夫的有： 大夫 、官大夫 、公大夫 、公乘 、五大夫相当于卿的有： 左庶长、右庶长 、左更、中更 、右更 、少上造、大良造 、驷车、庶长、大庶长相当于诸侯的有： 关内侯 、彻侯 3.表现：前公元前355年，秦孝公与魏惠王在杜平相会，结束了秦长期不与中原诸侯会盟的被动局面，提高了秦国的地位。秦国还用武力逐步占有了土地肥沃、农业发展水平较高的巴蜀地区和盛产牛马的西北地区，社会生产得到迅速发展，从而奠定了秦统一的物质基础。 秦 军 二、废除“世卿世禄制”，鼓励宗室贵族建立军功 1.内容：“宗室非有军功论，不得为属籍。明尊卑爵秩等级，各以差次名田宅，臣妾衣服以家次。有功者显荣，无功者虽富无所芬华” 2.评价： A.沉重打击了没落奴隶主旧贵族，招致了他们的怨恨。《史记》记载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者”。 B.历史上任何一次变法，不仅是一种治国方略的重新选择，而且是一种利益关系的重新调整，这是改革受阻的真正原因。 三、严格户籍制度，实行连坐法 1.内容： 居民以五家为“伍”、十家为“什”，按照编制，登记并编入户籍，责令互相监督。一家有罪，九家必须连举告发，若不告发，则十家同罪连坐。告发“奸人”的与斩敌同赏。旅店不能收留没有官府凭证者住宿，否则店主连坐。 2.评价： 稳定了社会秩序，强化了封建统治但是也为秦暴政埋下了祸根。 * 导入新课 商 鞅 变 法 治世不一道 便国不法古 ——商鞅 商鞅是卫国公子，姓公孙，名鞅。后因变法有功，被封在商（今陕西商县）地，所以又称商鞅。他是法家代表人物之一，立志革新政治，先到魏国做事，但未受重用，后到秦，向孝公进献富国强兵之术，提出变革政治主张，得到信任和重用，开始进行变法。 熟记历史重大事件 理解商鞅变法和秦国完成统一之间的关系 探究杰出人物对社会进程的巨大推动作用以及商鞅变法对秦国乃至整个中国历史进程的影响 教学目标 知识与能力 过程与方法 情景再现、材料分析、问题探究。搜集关于商鞅变法的史料，认真分析其变法内容对当时的秦国带来了怎样的历史作用，深刻理解任何重大的变革都不是一蹴而就的。 情感态度价值观 时势造英雄。杰出人物把自己的命运和社会进步发展紧紧连在一起。 “重农主义”是农业社会的主要指导思想。商鞅“以农求富”的经济改革，为秦国完成统一奠定了坚实的物质基础。 商鞅“奖励军功、加强集权”有利于巩固封建统治秩序；有利于国家统一和社会发展。 教学重难点 重 点 难 点 商鞅变法的主要内容。 商鞅变法的特点。 秦国唱主角的新人 以农求富的经济改革 奖励军功、加强集权 本课主要内容 第一目 “秦国政坛唱主角的新人” 一 、 成长的历程 商鞅从小喜好刑名之学，后来遍学儒、墨、道、兵、阴阳各派学说。受李悝和吴起的影响很大。商鞅能够成为一名杰出的政治家，有个人的因素、家庭因素，此外，还受社会时代大潮的影响。 商鞅建功立业的首选目标是战国初期最先崛起的魏国。公元前365年左右，商鞅来到魏国，在相国公叔痤的门下任中庶子。公叔痤临终之际，向魏惠王举荐商鞅，魏惠王未予理睬。魏惠王和一个杰出的政治家失之交臂。后来，秦孝公重用商鞅，进行变法，国力强大。 二、初涉政坛，怀才不遇 三、 投奔秦国，支持变法 商鞅向秦孝公献策，秦孝公重用商鞅主持变法；商鞅以法家理论为指导，推行变法；商鞅变法，功勋卓著。 以下三个方面阐述了商鞅在秦国政坛的经历： 商鞅入秦 秦孝公下令求贤 1.商鞅入秦三次求见秦孝公 秦孝公征求“有能出奇计强秦者”。公元前361年，商鞅入秦，三次求见秦孝公。前两次求见时，他故意大谈儒家的“王道”治国理论，秦孝公对他所言不感兴趣，“时时睡，弗听”；第三、四次他见孝公时，说出自己治理国家的真正主张，“变法修刑，内务耕稼，外劝战死之赏罚”，“说公以霸道”。商鞅的治国理论引起了秦孝公浓厚的兴趣，君臣投机，“语数日不厌”。 公元前359年，秦孝公任商鞅为左庶长，主持变法。 2.改革中必然会碰到各种阻力 （1） 商鞅舌战守旧群臣 商