人教版四年级语文上册第四课《火烧云》 李岚.pptVIP

口语训练： 你眼中的秋天是什么样子的？;火烧云;学习目标： 1、正确认读本课生字词。 2、品读重点语段，会找出火烧 云颜色、形状的变化特点。 3、拓展阅读，了解想象的写作方法;初读课文 读准字音; 火烧云 模 糊 一模一样 凶猛 葡萄灰 茄子紫 梨黄 紫檀色 红彤彤 金灿灿 笑盈盈 恍恍惚惚;再读课文 1.什么是火烧云？ 2.你能找出课文中概括本文写作顺序的句子?圈出关键词吗？;课文第3自然段，描写颜色的词有哪些？请圈出来。 2.你发现这些词与原来描写颜色的词有什么不同？;红彤彤;金灿灿;半紫半黄;半灰半百合色;葡萄灰;茄子紫;这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。 还有些说也说不出，见也没见过的颜色。;你会填吗？ 这地方的火烧云变化极多，一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ） 还有些说也说不出，见也没见过的颜色。 ; 1、一会儿天空中出现了什么？它是什么样子的？它是怎样变化的？ 2、忽然又来了什么？那条狗什么样子？后来呢？ 3、接着又来了什么？大狮子什么模样？可是发生了什么事情？ 想一想：这三个自然段有什么共同点？ ;推荐文章： 《家乡的竹林》《乡村风光》 1、这两篇文章是按什么顺