《自然之道》教学设计.pptxVIP

8.自然之道;揠苗助长 古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。” 　　一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得精疲力尽。 　　他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。” 　　他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。; 有一天，一个市民看到一只虫蛹在茧内奋力挣扎，似乎无法摆脱虫茧的束缚。于是他拿出小剪刀，在茧的顶端剪开一个小洞，飞蛾轻松地钻了出来。 遗憾的是，飞蛾不但无法在空中飞翔，呈现自己的美丽，反而只能在地面缓慢地爬行，不一会儿竟然气绝身亡。 ;禾苗全都枯死;???：;请同学们自由朗读课文，要求能够读准字音，读通句子，并标出本课生字，标出自然段。 思考：课文里写了哪些人物、动物，他们之间发生了什么事？;海龟的变化;幼 龟 沙 滩 侦 察 嘲 鸫 啄 虫 企 图 愚不可及 巢 穴 蠢 事 返 回 拦 截 海 鸥 草帽 气喘吁吁 彻底 踌躇不前;（1）傻得别人比不上。形容愚蠢无比、极其愚笨。 （ ）　 （2）像游鱼那样一个紧跟着一个地接连着走。形容一个接一个地依次出去。（ ） （3）指大吃一顿。（ ） （4）迟疑不决、不敢前进。（ ） （5）像没有那回事一样。比喻不把事放在心上。 （ ） （6）由于失意而情绪低落，精神萎靡。（ ） （7）指为全面了解地方作战情况及敌情地形等进行的活动。（ ） ;巢穴、欲出又止、踌躇不前、嘲鸫、用尖嘴啄、企图 焦急、若无其事、极不情愿、颓丧 鱼贯而出、争前恐后、结伴而出 愚不可及、补救、气喘吁吁、饱餐一顿、响彻云霄、悲叹; “我”和同伴及一个生物学家向导，结队来到一个小岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导劝阻，( )地??向导把幼龟抱向大海。成群的幼龟以为外面很安全，就从巢中( )，结果让食肉鸟( )。“我们”( )地拯救了一些幼龟，还是不能解决问题。真是令人( )。; “我”和同伴及一个生物学家向导，结队来到一个小岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时，不顾向导劝阻，愚不可及地要向导把幼龟抱向大海。成群的幼龟以为外面很安全，就从巢中鱼贯而出，结果让食肉鸟饱餐一顿。“我们”气喘吁吁地拯救了一些幼龟，还是不能解决问题。真是令人悲叹。; 《自然之道》这篇课文按照（ ）的顺序，讲述了 （ ）的事情。 ;突然，一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。;向导：;我们干了一件愚不可及的蠢事。;假如你是葬身食肉鸟之腹的一只小幼龟，你会想______________________。 假如你是一只吃得饱饱的海鸥，你会想:_________________________。 假如你是亲身经历这件蠢事的作者的同伴，你会想: ________________ ________。;一只幼龟得救了， 无数只幼龟丧生了;;　　向导一边走一??发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。”;　　人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。 ——[美]伯罗蒙塞尔 　; 在加拿大山区驾车旅游，经常会看到路边竖着一块牌子，上面写着“A fed bear is a dead bear”，意思是“被喂饱的熊是死熊”。 开始不太明白是什么意思，为什么熊被喂饱了反而是死熊了呢？后来才知道，因为过去很多人在路边看到熊，十分好奇，从车里扔东西给熊吃，熊尝到了“甜头”后，就老在路边等人施舍食物，慢慢就失去了自己觅食的本领，到冬天没人再喂它们食物时，有的熊就会被冻死饿死。所以加拿大政府才在路边竖了很多这样的提示牌子，奉劝游人不要再给熊喂食。