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语文人教版三年级上册云的精彩（美丽的白云）
人教版三年级（运用微课视频进行写景作文）习作教学课例设计
美丽的白云（云的精彩）
执教者：湖南省株洲市荷塘小学 袁莉
第一学时
教学目标：
1．采用“快乐语文，享受作文”的先进理念，运用微课视频，拓展习作指导途径，激发学生乐于习作的兴趣，激励其敢想、敢说、敢写、敢念、敢评的自信心。
2．启发学生有序大胆、合理的想象。
教学重点：启发学生大胆、合理的想象，引导学生进行有序描观察
教学准备：多媒体课件 ，微课视频，扩音器，作文纸，
教学过程：
第一模块 ：情景导入
1 师提问：仔细观察过天空的云朵吗？指名说
（导入：老师带来一堂特殊模式的作文指导课，这堂课的特殊性在于：老师运用微课视频进行写景作文教学，相信大家以一定喜欢。）
2 师：出示剪辑的有关云的歌曲《云的精彩》，提问：你听到了云怎样的特点，用歌曲中的词句说说，好吗？
作者把云的绚丽多彩、变化多姿描绘地淋漓尽致，如诗如画的意境，给人无限遐想。“云”就是我们这节习作课的主角。（点击微课出示课题 美丽的白云 ）
第二模块 逛词语超市
1 点击微课视频：形容白云形状静态的词语
形容白云形状动态的词语
2 提问：进了词语超市，你发现了什么？这些词写什么的呢？
3 读一读，记一记词语超市（为作文铺垫）
三 第三模块（点击微课视频） 欣赏白云的静态之美
（请你边欣赏边想象白云静态的美，从形状、颜色两个方面说说白云美得像什么呢？请看看图片吧！
1站在不同地点看云、想云、说云。
师：（课件出示不同地点的白云图片： 天气晴朗时看到的白云多美
飞机上看白云，美得让人陶
?齐读课件，学生自由发言，教师随机点拨。
?再次点击微课视频：形容白云形状静态的词语
形容白云形状动态的词语
四 第四模块 看谁说得又多又好
（1） 点击微课视频图片 出示例句仿照说
如：有的像羽毛,轻轻地飘浮在空中,有的像鱼鳞,整齐地排列着
五 第五模块 看谁说得更多更好
（2）课件出示不同图片：提出不同句式，要求提高层次说白云
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