二模分空析microsoftpowerpoint演示文稿.pptVIP

“二模” 地理试卷分析及 “二轮”复习建议 1、注重主干知识的考查，学科特色鲜明。 2、能力立意突出，彰显探究理念。 （二）基础题少总体偏难 全市平均难度系数0.45 客观原因：① 试题偏难、偏活，基础题送分没送到位；个别题目材料缺少必要的说明，影响了学生解题；②“二模”时间偏早，多数学校一轮复习尚未结束，学生综合能力还没达到试题要求的水平，另外由于去年安庆考的太好，好学生走的多，复习生素质较差；③阅卷前没有制定评分细则，酌情给分不够。 主观原因：对新课程和新课改的认识还不到位，教学中还是按老一套，学生学得比较死板，能力没有大的提高。 二、部分试题分析 命题意图 地球运动的题目用“光照的生活意义”来呈现是连续三年安徽地理试题的一个共同亮点。2009年卷“坡向和坡度对地面获得的太阳辐射的影响”、2010年卷“楼房采光”问题以及2011年的“某地住宅建筑冬夏正午日照示意图”那组题目，地球运动的问题都是基于地球上能量分布和变化的背景来研究的。这不仅适当降低了地球运动部分的难度，而且这种命题思想回归地理学科本质，基于学生的生活体验，强调生活中的地理和有用的地理学，而不是为了提高难度而设计的脑筋急转弯或仅剩下几个点或几条线的纯数学游戏，立意高远，导向正确，是对高考命题研究的一大贡献，深受社会各界的肯定和欢迎。但这三年基本上都是考太阳高度和日影，没有涉及到昼夜长短。我们想对“光照的生活意义”的题目进行一些拓展。 解题思路 1、安庆市和淮北市的纬度差异： 2、太阳光线随时垂直照射太阳能板，要求太阳高度角加太阳能板的倾角（图中角a）等于90°。因此，正午正午太阳高度角越小，太阳能板的倾角就越大，23题选D。 23、0.4973 说明学生基本知识缺差较大。 24、0.3208 这与我们的预期基本吻合。当然也反映出学生思维不开阔，特别是不注意认真审读题干的材料。题干材料有“太阳能板的倾角（图中角a）可自动调节”并专门用黑体字强调了“太阳光线随时垂直照射太阳能板”，就是暗示你不需要考虑太阳高度的纬度差异只要考虑昼夜长短嘛！ 32. 该台风31日后移动到闽赣交界处减弱为热带低气压，它对安徽长江沿江平原的影响是 A. 狂风毁坏大量房屋 B. 暴雨引发特大洪涝 C. 暴雨引发泥石流 D. 降水缓解旱情 命题意图 考查气旋的运动过程；台风和风暴潮的致灾因子； 逆向思维能力。 解题思路 北半球气旋逆时针方向向中心旋转辐合（甲为离陆风，丙为向陆风） 台风的影响包括弊、利两方面。 难度系数 31、0.2067 基础知识的应 用有问题，综合分析问题 的能力也不强 32、0.6034 安徽省某市用可持续发展的理念指导城市建设，近十年来在城市用地规模扩大近两倍的同时，将该市建设为全国闻名的生态城市。下图为2001年—2011年该市城区人口变化图。完成29～30题。 29.2009年以来该市城区人 口自然增长率下降，而总人 口却增加，主要原因是 ①人口平均寿命延长， 老年人口增多 ②经济快速发展， 外来务工经商者增多 ③出生率上升，少儿人口增多 ④高校扩招，学生数增多 A．①③ B．②④ C．②③ D．③④ 30.关于该市城市人口增加的影响叙述正确的是 A. 使城市交通压力增大 B.使城市绿地面积减少 C. 使城市人口密度大增 D.使市民生活水平下降 命题意图 考查读图分析能力；考查人口自然增长和机械增长的区别；考查学生对题干材料的整体把握。 解题思路 自然增长率下降而总人口增加，只能是机械增长； 人口密度与城市面积的关系；生态城市的含义。 难度系数 0.7599 0.6896 （1）简述“引江济淮”工程对淮北平原小麦生产的意义。（6分）　　 针对“二模”暴露出的最重要问题：对新课程和新课改的认识还不到位的问题，有必要让学生重温近三年的安徽试题，明确安徽试题的方向、特点，提高二轮复习的效率。 可画一幅如下图那样的草图以帮助理解题意。如图所示，假设当地地平面太阳高度60°，则坡度为10°的坡面上太阳高度为70°;如果坡度增大到15°，则坡面上太阳高度为75°。显然，坡度增大比值会增大。 2010 安徽文综, 29 、30题 11月22 日 ，某地理研究性学习小组在观测房屋采光状况时，发现甲楼阴影恰好遮住乙楼三层中部（如下图所示），在甲楼顶层GPS 测得纬度为31 . 8366 °、经度为117 . 2179 °、高程为96m 。完成29 一30 题。 29 .隔25 小时再次观测时， 甲楼阴影可遮挡乙楼( ) A ．二层西部 B ．四层东部 C ．五层西部 D ．七