的调整情况.PDFVIP

7.6 基于质量评价对培养目标和教学计划 的调整情况 根据质量评价过程中所反映出的问题以及适应经济社会发展对 计算机人才的需求，着力培养学生的创新精神和实践能力的原则，对 计算机科学与技术专业人才培养方案进行适当调整，对教学内容进行 更新，以便能够将新知识、新理论和新技术充实到教学中，为学生提 供符合时代需要的课程体系和教学内容。学校非常重视专业人才培养 方案 包括培养目标以及教学计划等）的制定和修订工作，出台了关 于制定 修订）本科专业人才培养方案的指导性意见。 一、人才培养方案制定 （ ）制定本专业的培养目标和培养要求的思路 人才培养方案是学校实现人才培养目标和基本培养规格的指导 性文件，是学校组织教学和进行教学管理的主要依据，是学校对教育 教学质量进行监控和评价的基础性文件，制订出科学、可行和完善的 人才培养方案至关重要。为进一步优化人才培养体系，提高人才培养 质量， 据社会发展形势的需要，对人才培养方案进行全面修订。 1、以教育部本科专业设置管理规定等为基本依据 以《教育部关于印发 〈普通高等学校本科专业目录 2012 年）〉、 〈普通高等学校本科专业设置管理规定〉等文件的通知》 教高 [2012]9 号）及专业认证对知识、能力结构的要求为依据； 2、依托我校中医药背景优势，坚持中医药信息化人才培养的办 学特色 立足我校和我院的实际，充分体现我校中医药学背景优势，结合 专业建设规划和目标，通过不同模块的选择与组合，建构富有中医药 特色的计算机科学与技术本科专业人才培养方案； 3、既重视学生专业理论基础知识的培养，又重视学生实践创新 能力和就业的需求 即重视学生专业理论基础知识的培养，为学生职业生涯的发展和 进一步 造打下牢固的专业理论基础，又重视学生就业需求，重视实 践创新能力的培养。 （二）计算机学与技术专业培养目标 本专业培养德、智、体等方面全面发展，具有一定的医学知识背 景，具有创新精神、实践能力和国际视野，掌握数学与自然科学基础 知识以及计算机、网络与信息系统相关的基本理论、基本知识、基本 技能和基本方法，具有较强的专业能力和良好的综合素质，能胜任计 算机科学研究、计算机系统设计、医药及相关领域软件开发与应用等 工作的高级专门人才。 本专业毕业生适合到IT 企业 公司）、科研院所、机关、学校、 尤其是医疗行业有关部门，从事计算机应用软件的研发、数据库建设 与管理、计算机网络的设计与管理等相关工作，或攻读计算机及相关 学科的研究生，或从事相关学科教学与科研工作。 （三）本专业实践环节设置的构想 本方案中的实践环节主要包括课内实践和集中实践。 课内实践：教师 据教学大纲制定相应的实验内容。 集中实践包含内容如下： 1、预实习 3 学分）：共计安排 6 周，从二年级开始，每年暑 假要求学生到大中专院校、科研院所、IT 企业等相关部门见习，并 提交见习报告。 2、毕业实习 7 学分）：共计安排16 周，在第八学期进行。采 取校内与校外相结合、分散与集中相结合、实习与就业相结合、学院 安排与学生自主相结合的方式开展实习工作。 3、毕业设计 论文） 15 学分）：共计安排32 周 ，其中第七 学期 16 周，主要包括选题、开题、概要设计、系统设计、中期检查 等。第八学期 16 周，主要包括系统设计、论文撰写、系统测试、论 文答辩等。 （四）关于医学和信息技术相结合的思考 本方案共开设医院管理学、中医理论基础、西医理论基础、病理 病原学、中医方药学等五门医学类课程，体现我院的中医药背景，和 必备的医学运行管理知识。当然，如果不进行适当设计类实验安排， 则医学和信息技术两部分内容就不能很好的结合起来，这需要通过课 程设计，大作业等形式，最好是有目的利用教学见习时间，使学生在 医疗部门对信息技术的应用有个切实的认识和体会，教师在教学见 习，和毕业设计时要有目的加大医疗信息化类型的题目供学生选择。 教学管理部门应对包含医疗信息技术的设计题目要加以鼓励和引导。 这些设想应该在教学大纲和实验实习大纲中进一步加以明确。 （五）本专业人才培养方案的特 1、 重视专业基础知识、通识能力的培养 2、 坚持中医药信息化人才培养的办学特色 3、 以参加ACM 等竞赛促教学质量和学生学习效果