语文人教版四年级上册11.《去年的树》教学设计.docVIP

11 去年的树 奇台县第四小学 张明梅 　 第一课时 HYPERLINK /jiaoshi/List/List_14655.shtml \o 教学 教学目标： 　　　1．学认1个生字，会写4个字。 　　　2．理解 HYPERLINK / \o 课文 课文内容，能有感情地朗读对话，培养语感。感受童话的语言美、思想美、意境美。 教学重点：学会1个生字，会写4个字。 教学难点：指导 HYPERLINK /%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E7%94%9F%E9%A2%91%E9%81%93/ \o 学生 学生朗读、领悟课文中的情感。 教学准备：学生课前预习课文、多媒体 HYPERLINK / \o 课件 课件。 教学过程： 一、揭题导入，课题质疑。 1．播放媒体课件：听，一只美丽的小鸟坐在大树上，正动情地为他的好朋友?大树唱歌,树呢，摇曳着茂盛的枝叶，正入神地听着…… 这是一幅多么美丽动人的图画呀！围绕这只美丽的小鸟和这棵枝繁叶茂的大树，让我们来读一个美丽的故事。2．板书课题：去年的树（齐读） 3. 简介作者 二、初读课文，整体感知。 1．自由读课文，整体感知：课文讲了一个什么故事？　 2．检查字词掌握情况，重点指导“伐”的教学。 3．默读课文，画出感受最深的 HYP