四年级上册《乌塔》.pptVIP

这节课我们采用自学讨论和老师提示的方法学习，行吗？;27* 乌塔; 自由阅读课文，借助工具书自学课文中的生字和新词，再把课文读正确、读流利，了解课文写了一件什么事。; 这篇课文写的是14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的故事，表现了这个少年的自立意识和独立生活的能力，以及她对生活的热爱。 ;; “我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白。你的话不合逻辑。”;“精读批注”这是一种读书方法。 “精读”就是带着问题字字句句地 仔细阅读，边读边想。 “批注”就是把自己读懂的内容简单的 词或句子概括写在读懂的句子 旁边。;思考：课文中哪些内容反映了乌塔在生活上???独立？一边读一边找出相应的句段，并在空白处写下自己的理解，然后再进行交流， ;乌塔的说法和做法好不好？我们能向乌塔学习什么？我们可以怎么做？;写一写 “从《乌塔》想到的”；还可以让学生把课文内容和课上讨论的情况讲给父母听，听听父母的意见。