2017_2018学年高考物理专题14热学备考强化训练35分子动理论气态方程一新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 强化训练35 分子动理论 气态方程（一） 本套强化训练搜集近年来各地高中物理高考真题、模拟题及其它极有备考价值的习题等筛选而成。其主要目的在于：理解分子动理论的内容，掌握分子间斥力、引力和分子力的概念以及它们与分子间距离的关系。理解关于气体的物理概念和规律，掌握气体的三个实验定律、理想气体状态方程及其在高中物理热学中的应用。全卷20题，总计120分，选做题10道备用。 一、破解依据 ㈠物体由大量分子组成 ⑴油膜法测分子直径 ⑵微观模型： ①固体、液体的分子视为边长等于分子直径d的“小正方体”——“正方体模型”，紧密排列； ②气体分子视为半径等于分子直径d的“小球”——“球体模型”，非紧密排列。 ⑶微观量： ①阿伏加德罗常数 ；②分子质量 ； ③分子体积 ； ④分子大小 ， ⑤分子数量 ，其中n为摩尔数。 ㈡分子热运动——布朗运动和扩散现象 ㈢分子力与分子距离的关系（略） ㈣摄氏温度与绝对温度 ㈤气体实验定律与理想气态方程 ⑴玻意耳定律 ；⑵盖·吕萨克定律 ； ⑶查理定律 ； ⑷气态方程 二、 精选习题 ㈠选择题（每小题5分，共50分） ⒈（15上海）某气体的摩尔质量为M，分之质量为m。若1摩尔该气体的体积为Vm，密度为ρ，则该气体单位集体分子数为（阿伏伽德罗常数为NA）（ ）。 (A) (B) (C) (D) ⒉（16全国Ⅰ）关于气体的内能，下列说法正确的是（ ）。 A．质量和温度都相同的气体，内能一定相同 B．气体温度不变，整体运动速度越大，其内能越大 C．气体被压缩时，内能可能不变 D．一定量的某种理想气体的内能只与温度有关3. E．一定量的某种理想气体在等压膨胀过程中，内能一定增加 ⒊（15新课标1）下列说法正确的是（ ） A．将一块晶体敲碎后，得到的小颗粒是非晶体 B．固体可以分为晶体和非晶体两类，有些晶体在不同的方向上有不同的光学性质 C．由同种元素构成的固体，可能会由于原子的排列方式不同而成为不同的晶体 D．在合适的条件下，某些晶体可以转化为非晶体，某些非晶体也可以转化为晶体 E．在熔化过程中，晶体要吸收热量，但温度保持不变，内能也保持不变 ⒋（15江苏）对下列几种固体物质的认识，正确的有（ ） A.食盐熔化过程中，温度保持不变，说明食盐时晶体 B.烧热的针尖接触涂有蜂蜡薄层的云母片背面，熔化的蜂蜡呈椭圆形，说明蜂蜡时晶体 C.天然石英表现为各向异性，是由于该物质的微粒在空间的排列不规则 D.石墨和金刚石的物理性质不同，是由于组成它们的物质微粒排列结构不同 5.（14徐州一中）下列说法正确的是（ ） A．晶体的导热性能一定是各向异性， B．封闭气体的压强仅与分子的密集程度有关 C．夏季天旱时，给庄稼松土是为了破坏土壤中的毛细管，防止水分蒸发 D．虽然大量分子做无规则运动，速率有大有小，但分子的速率却按一定的规律分布 6.（17全国Ⅰ）氧气分子在0 ℃和100 ℃温度下单位速率间隔的分子数占总分子数的百分比随气体分子速率的变化分别如图-1中两条曲线所示．下列说法正确的是 图-1 图-1 A．图中两条曲线下面积相等 B．图中虚线对应于氧气分子平均动能较小的情形 C．图中实线对应于氧气分子在100 ℃ D．图中曲线给出了任意速率区间的氧气分子数目 E．与0 ℃时相比，100 ℃时氧气分子速率出现在0～400 7.（14上海）如图-2，竖直放置、开口向下的试管内用水银封闭一段气体，若试管自由下落，管内气体 A．压强增大，体积增大 B．压强增大，体积减小 C．压强减小，体积增大 D．压强减小，体积减小 图- 图-2 8.（14西工大附中）如图-3，水平放置的密封气缸内的气体被一竖直隔板分隔为左右两部分，隔板可在气缸内无摩擦滑动，右侧气体内有一电热丝。气缸壁和隔板均绝热。初始时隔板静止，左右两边气体温度相等。现给电热丝提供一微弱电流，通电一段时间后切断电源。当缸内气体再次达到平衡时，与初始状态相比（ ） A．右边气体温度升高，左边气体温度不变 B．左右两边气体温度都升高 C．左边气体压强增大 D．右边气体内能的增加量等于电热丝放出的热量 图- 图-3 9.（16上海）如图-4，粗细均匀的玻璃管A和B由一橡皮管连接，一定质量的空气被水银柱封闭在A管内，初始时两管水银面等高，B管上方与大气相通。若固定A管，将B管沿竖直方向缓慢下移一小段距离H，A管内的水银面高度相应变化h，则（ ） 图- 图-4 （A）h=H （B）h （C）h=