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一、结课技能概述 结课技能是教师在一个教学内容结束或一节课的教学任务终了时，有目的、有计划地通过归纳总结、重复强调、实践等活动使学生对所学的新知识、新技能进行及时的巩固、概括、运用，把新知识新技能纳入原有的认知结构，使学生形成新的完整的认知结构，并为以后的教学做好过渡的一类教学行为。 二、结课的功能 1． 巩固强化知识 2． 条理化、系统化 3． 实现教学过渡 归纳法 比较法 发散法 提问法 点题法 悬念留疑法 拓展延伸法 讲授回顾 试讲概述 教案 试讲过程 导入技能+结课技能 天道酬勤，静水流深。 说课就是指教师在备课的基础上，在授课前面对领导、同行或评委系统地谈自己的教学设想及其依据的一种教研活动。 又叫课堂教学，是在有限的时间内，教师通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式。 原则 (一)针对性原则 (二)启发性原则 (三)迁移性原则 (四)趣味性原则 (五)艺术性原则 (六)多样性原则 说教学过程——导入 方法 直接导入（高年级学生，慎用） 温故导入（第二、三课时使用） 悬念导入（语文：赠汪伦）千里桃花、万家酒店 经验导入（物理：搓手会热） 实验导入（物理、化学） 歌曲导入（语文、英语、美术、历史等） 情境导入（万能导入法） 笑话导入（语文：药） 故事导入 问题导入 …… 说教学