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思品教案－公用设施的自述 　　教学目标　　认知：　　1、认识生活中常用的公用设施，并知道它们的作用。　　2、知道要爱护公用设施。　　情感：　　要自觉爱护公用设施，对破坏公用设施的行为感到气愤。　　行为：　　1、能够主动爱护公用设施，做到小心使用不损坏。　　2、发现公用设施被损坏的情况能够用合适的办法解决。　　教学建议　　教材分析：　　本课通过公用设施的自述，告诉大家公用设施的作用。从而唤起大家对公用设施的保护意识。　　本课的教学重点是让学生认识生活中的公用设施，知道这些公用设施的作用，爱护公用设施，做到小心使用不损坏。　　教法建议：　　1、通过各种手段尽可能地让学生多认识一些公用设施。　　2、选取典型事例，最好是真实的事例，使学生感受公用设施的作用，知道公用设施和人们的工作学习生活密切相关，从而激发学生自觉保护公用设施的意识。　　3、选取现实生活中的现象让学生辨析，提高学生分辨是非的能力。　　4、加强学生公德意识的教育，提高学生的道德素质。　　5、本课教学不过多展示公用设施被破坏的情况，也不引导学生过多地对此种现象进行议论，以免给学生形成负面影响。　　教学设计示例　　第九课公用设施的自述　　教学目标　　认知：　　1、认识生活中常用的公用设施，并知道它们的作用。　　2、知道要爱护公用设施。　　情感：　　要自觉爱护公用设施，对破坏公