我的叔叔于勒第二课时教学设计.docxVIP

《我的叔叔于勒》第二课时教学设计 　　　　　　武秋惠　　指导思想：　　1、阅读文学作品，培养学生情感体验和评价的能力。　　2、着力开创自主、合作、探究的学习方式，给学生定位于“语文学习的主人”，引导和组织探究性阅读和创造性阅读。　　3、努力体现语文的实践性和综合性。　　4、遵循学生的身心发展规律和语文学习规律。　　教学目标：　　　　1、知识与技能　　（1）了解通过人物的神态、语言和动作揭示人物心理、刻画人物的方法。　　（2）认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。　　（3）培养学生对文学作品创造性阅读和评价的能力。　　2.过程与方法　　（1）创设情境，引导学生对文学作品创新阅读、深入体验。　　（2）小组合作探究，培养学生的思维能力、实践能力、评价能力。　　3.情感、态度与价值观　　认识文中资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，教育学生树立正确的价值观与和谐温馨的亲情关系。　　教学重点难点：　　了解通过人物的神态、语言和动作揭示人物心理、刻画人物的方法。　　教学对象分析：　　现在，学生由于课业负担重，普遍厌烦理论性的讲解、分析作品，热衷于创新活动，张扬个性。所以，教学中要创设情境，让学生积极、主动地投入到课堂中，并且锻炼提高学生的口头表达能力、书面表达能力、创新思维能力。　　教学过程：　　一、导入新课　　上节课，我们分析了《