大象版小学六年级科学上册：案例分析：对蚯蚓的探究.ppt

案例分析：对蚯蚓的探究 《对蚯蚓的探究》这个案例，是美国一位小学科学教师弗罗蕾斯女士和她的学生们开展的一个探究活动。在这个活动中，他们经历了一次完整的探究过程。对这个案例的剖析有助于我们深入认识科 学探究的各个重要环节，为今后进一步开展科学探究奠定坚实的基础。 下面请你一边阅读这个案例，一边回顾和反思自己几年来科学课学习的过程和收获。 弗罗蕾斯女士带着学生来到离学校不远的一块空地上。 有几个学生在土壤中发现了蚯蚓，他们对蚯蚓的样子和行为入了迷。 同学们，我们来研究土壤。 我这里为什么没有蚯蚓？ 看，土壤里有蚯蚓！ 蚯蚓为什么有大有小？ 弗罗蕾斯女士联系了一个生物供给室，订购了一些蚯蚓卵和蚯蚓幼虫。 在蚯蚓来到之前，同学们要为它们营造一个舒适的家，弗罗蕾斯让同学们先去了解蚯蚓生活的环境。 我正打算上一些有关生命科学的课。 你怎么知道蚯蚓喜欢什么样的家？ 我们要让蚯蚓住得舒舒服服的。 你认为蚯蚓喜欢什么样的家？ 通过各种途径了解蚯蚓的“居住”环境。 同学们为蚯蚓建造了各式各样的“人造家园”。有的小组用半截饮料瓶装了些土，并撒上几片树叶。 请问蚯蚓喜欢待在什么地方？ 它们应该喜欢这样的家。 蚯蚓买回来了。 同学们运用各种手段对蚯蚓进行了观察。 请同学们认真观察，并把结果记录下来。 怎样观察蚯蚓？ 用放大镜观察外形； 用手摸它的身体； 用尺子量它的长度； …… 观察过程中不要伤害小动物！ 在对蚯蚓有了一定的了解之后，同学们提出了蚯蚓是怎样生孩子的、蚯蚓有没有鼻子等疑问。 弗罗蕾斯女士提醒同学们，不是每个问题都适合小学生研究的。 关于蚯蚓，大家还有什么问题？ 每小组挑选一个问题进行研究，先制定研究计划。 有一组把水果、树叶、面包、牛肉的薄片放入土壤里，过一段时间，哪种食物 上洞的数目多，就说明蚯蚓喜欢那种食物。 有一组将蚯蚓放在水分含量不同的三种土壤中，蚯蚓往哪里钻，就说明它们喜欢什么样的土壤。 我们想研究蚯蚓喜欢吃什么。 我们研究蚯蚓喜欢多少水分的土壤。 猜猜结果会是怎样的？ 要给它们创造公平的条件。 有一组忙着检查土壤中的卵，并把它们画下来；然后和书上的图进行比较，并查阅了蚯蚓的其他特征。 观察、实验后，同学们整理出了结论。大家还总结了自己的经验和教训。 蚯蚓小时候是什么模样？ 实验不成功，可能是因为温度和光线的影响太大，我们打算这样改进…… 我们发现蚯蚓喜欢潮湿、阴暗的环境。 弗罗蕾斯女士指导大家将探究的结论运用于实践。同学们可高兴了，因为他们现在知道蚯蚓的“要求”了。 看，蚯蚓在这样的“家”里是不是更舒服一些？ 根据研究结论，怎样再一次为蚯蚓设计住所？ 这样的环境就更像地下了。 弗罗蕾斯女士要求学生们将研究过程写成一个简短的报告。 同学们撰写的研究报告图文并茂，生动易懂。 我们把研究过程写成研究报告，与他人进行交流。 回顾一下，他们探究蚯蚓的过程是怎样的？ 观察与提问 猜想与假设 计划与组织 事实与证据 模型与解释 表达与交流 总结一下，在这个探究活动中有哪些值得我们学习的？ 谢 谢