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（广东版）小学一年级美术教案 　　课题：　　第一课　　美妙的小世界（岭南版美术教案）　　教学对象：一年级小朋友　　教学课时：1课时美妙的小世界　　教学目标：　　一、教养方面　　学会观察、比较、欣赏与想象、评述美妙的小世界的方法。　　二、教育方面　　学会与人团结协作、共享资源，学会关注小世界，热爱大自然。　　三、发展方面　　动口又动手，表现美妙的小世界。　　教学重点：　　能用简短的话语描述微观世界的“形与色”，感受身边的美。　　教学难点：　　怎样理解什么是“美”，什么是“妙”。　　教学准备：　　欣赏、放大镜　　作业要求：　　用线条画出自己眼中的小生物。　　教学过程：　　一、启动主体　　、　　探秘活动——播放花丛图片，引导小朋友们近一点，再近一点，再近一点去寻找花丛中的小秘密。　　2、　　板书课题：美妙的小世界。　　二、发挥主体　　、提问：你发现了什么？美在那里？板书：形态、色彩、花纹、动态。　　2、学习欣赏的方法（肉眼观察的“小蜜蜂”与借助显微镜观察的“肥皂泡”）。　　3、观察四季图片，从色彩、环境、特点分辨四季。　　4、集体探秘——《海洋中的小生物》美在那里？《团结合作的小蚂蚁》在干什么？看《蝈蝈黄花》，猜猜大师想说什么？　　三、发展主体　　、　　小组代表发言：我们的发现。　　2、　　绘画表现：要求每人画一种小生物。　　教学总结：　　学会观察发现身边的美，“美”无处不在，妙在如何去发现美、创造美。　　第二课　　神奇的大世界　　教学对象：二年级学生　　教学课时：2课时　　教学目标：　　一、教养方面　　能用简短的语言评述大世界的形与色。　　二、教育方面　　培养热爱大自然的情感。　　三、发展方面　　、在听觉、视觉的体验中发展想象力。　　2、在观察比较中，感受优美与壮美。　　3、在探究学习中学会思考与体验发现的乐趣。　　教学重点：　　能用简单的语言描述大世界的形与色，感受“壮观”。　　教学难点：　　感知大世界的“神奇”、“壮观”的美。　　教学准备：　　欣赏图片、单色画笔。　　作业要求：　　能用线条表现大世界的形与色。　　教学过程：　　一、启动主体　　、　　复习上一节课所学，检查学习效果。　　2、　　闭上眼睛，玩瞎子摸象的游戏，说说大象的特征　　二、发挥主体　　、　　播放让学生欣赏图片，说一说看到图片的感受。学会从形状、色彩等方面去欣赏，学会用庞大、壮观、神奇、千姿百态去形容大世界。　　2、　　欣赏大师的作品，说说大师的画想告诉我们什么？我们向大师学些什么？　　三、发展主体　　、　　想一想：我喜欢大世界吗？喜欢什么？大自然与我有什么关系？　　2、　　画一画：学学大师，合作画出我心中的大世界。　　课堂总结：　　、说说：我能观察、发现（）种大动物、大植物；我能用（）描述大世界的形态美、色彩美、花纹美。　　2、小结小朋友们作画情况。　　第三课　　手拉手·找朋友　　教学对象：一年级学生　　教学课时：2课时　　教学目标：　　一、教养方面　　、　　认识各种点、线、色，并能说出六种常用色的名称；　　2、　　感知多种工具、材料性能，学习画点、勾线与色彩的平涂法；　　3、　　感受具像画与抽象画艺术手法。　　二、教育方面　　爱护美术工具并乐意与他人分享；　　三、发展方面　　、　　在尝试探究中了解各种工具材料的特性并展开联想。　　2、　　在想象创作中，表达自己对工具材料、造型元素的感受。　　教学重点：　　感知美术用具与材料的特性；能用点、线、色表达自己的感受。　　教学难点：　　感受具象画与抽象画的艺术手法。　　教学准备：　　各种工具媒才，有关点、线、色作品。　　作业要求：　　能用点、线、色表现物象。　　教学过程：　　第一课时　　一、启动主体　　以比赛形式激发学生互相介绍自己的学习用具，看看能说出多少种颜色。　　二、发挥主体　　、　　播放多媒体，以美术课的好朋友引导学生关注、欣赏不同工具、材料和色彩，并尝试、感受其特征。　　2、　　选自己喜欢的工具和纸材，画一些自己认识的点、线与同学交流。　　三、发展主体　　让学生运用材料和工具自由发挥。　　第二课时　　一、启动主体　　复习上一节课所学，检查学习效果。　　二、发挥主体　　、　　播放可见欣赏不同的点线色，欣赏大师作品，要求学生寻找点线色，加深学生对点线色的认识。　　2、　　尝试用点线色进行具象表现。欣赏运用点线色表现的三张学生作品。　　三、发展主体　　画手的游戏，运用点线色画出美丽的小手。　　课堂总结：　　总结两节课所学的内容，小结小朋友们作画情况。　　第四课