一元二次方程复习课教案设计.docVIP

大同市十八中教学设计 课 题 一元二次方程复习课 课 型 复习课 授课班级 授课老师 授课日期 教学目标 知识与技能 进一步加深对一元二次方程及其解的理解，能选择恰当的方法解一元二次方程，掌握用一元二次方程解决实际问题的思路方法 过程与方法 经历分析问题和解决问题的过程，拓展对一元二次方程的认识 情感态度价值感 进一步提高在实际问题中运用方程思想解决问题的能力，增强数学应用的兴趣和意识，感悟解一元二次方程的策略的多样性和合理性，培养开拓创新精神. 教学重点 理解并掌握一元二次方程的解法和根的判别式，加强构建一元二次方程解决应用问题的能力. 教学难点 综合运用一元二次方程定义、根的判别式解决具体问题. 教学方法 练习,交流、点拨 教学资源 多媒体 教 学 内 容 及 进 程 教师活动 学生活动 设计意图 一、基础训练： 1、下列各式中，不是一元二次方程的是（ ） A.3x2+x=0 B.ax2+bx+c=0 C.(x-3)(x-2)=2x2 D.(3x-1)(3x+1)=3 2、已知关于x的方程(m+3)x|m|-1+3x+m=0是一元二次方程，则m = . 所用的知识点： 3、关于x的一元二次方程（m-1）x2+x+m2+2m-3=0有一个根为0，试求m的值. 4、若方程3x2-5x-2=0有一根为a，则6a2-10a的值是多少？ 5.、根据下列表格中的对应值判断方程ax2+bx+c=0（a≠0,a,b,c为常数）的一个根x的范围是 x 3.23 3.24 3.25 3.26 Ax2+bx+c -0.06 -0.02 0.03 0.01 A.3﹤x﹤3.23 B.3﹤x﹤3.24 C.3.24﹤x﹤3.25 D. 3.25﹤x﹤3.26 所用的知识点： 6、对于形如的方程，它的解的正确表达式为（ ） A. B. C. D. 7、若 所用的知识点方法： 8.用因式分解法解方程，下列方程中正确的是（ ） A.（2x-2）(3x-4)=0,∴2x-2=0或3x-4=0 B. (x+3)(x-1)=1,∴x+3=0或x-1=1 C.（x+2）(x-3)=6,∴x+2=3或x-3=2 D. x(x+2)=0,∴x+2=0 9、关于x的一元二次方程的根的情况为（ ）A.有两个不相等的实数根 B..无法确定 C.有两个相等的实数根 D无有实数根 二、能力提升： 1、如果关于x的一元二次方程k2x2-（2k+1）x+1=0有 两个不相等实数根，那么k的取值范围是（ ） A. k＞- B. k＞-且k≠0 C. k＜- D. k≥-且k≠0 2、 已知 a，b，c是△ABC的三边长， 且方程有两个相等的实数根，则该三角形形状为 3、如果，则 所用的知识点或解题方法： 4、 用适当的方法解下列方程： (1) (3x-2)2=4(3-x)2; (2)(x-1)(x+2)=4. (3)x2+x=0; (4) 3x(2x+1)=4x+2; 三、拓展应用 1、某养鸡场一只患禽流感的小鸡经过两天的传染后，使养鸡场共有169只小鸡感染禽流感，那么在每一天的传染中平均一只小鸡传染了几只小鸡？ 2、生物兴趣小组的学生，将自己收集的标本向本组其他成员各赠送一件，全组共互赠了182件，如果全组有x名同学，那么根据题意列出的方程是____________________。 3、.某汽车销售公司2013年盈利1500万元，到2015年盈利2160万元，且从2012年到2015年，每年盈利的年增长率相同： ① 该公司2014年盈利多少万元？ ② 若该公司盈利的年增长率继续保持不变，预计2016年盈利多少万元？ 四、课堂小结：谈谈你的收获！ 独立完成 小组交流 倾听点拨 1、独立完成/ 2、小组交流 3、倾听点拨 1、独立完成/ 2、小组交流 3、倾听点拨 1、独立完成 2、小组交流 3、倾听点拨 1、独立完成/ 2、小组交流 3、倾听点拨 1、独立完成/ 2、小组交流 3、倾听点拨 通过练习复习所学知识 通过练习复习所学知识 通过练习复习所学知识 通过练习复习所学知识 通过练习复习所学知识 通过练习复习所学知识 板书设计 布置课后作业 教学反思