语文人教版三年级上册学习课文内容，照样子仿写句子。.docx

秋天的雨 第一课时 教学目标： 1、读懂课文内容，感悟秋天的美好，激发学生观察自然、热爱自然的兴趣和感情。 2、培养学生理解语言文字的能力，从而初步培养学生了解文章主要内容，感悟文章思想感情的能力。 教学重点：引导学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。 教学难点：课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情，这些被艺术化了的语言，给学生造成理解上的困难。 教学过程： 积累背诵。 师：你们选择了这么多精彩的句子来读，读得真不错，这些优美的句子都是写“秋天的颜色 ”的，如果我们能背诵下来该多好啊！ 第三段：体会气味的香甜 师：秋天的雨不但有五彩缤纷的颜色，还藏着许多好闻的气味呢。谁愿意给大家读一读这一段。 、小朋友的脚常被那香味勾住，这是怎么回事呢？ 、好香啊，我们一起来闻一闻，你闻到了什么气味？还有吗？（结合生活实际说） 、秋雨过后，空气那么清新，水果成熟的香味那么诱人，令人垂涎！难怪它能勾住我们的脚步！谁能朗读这段，让听众流出口水！指名读。 拓展 过渡：我们都该感谢秋雨，它带来了绚丽的秋色，带来了成熟的果香，还带来了冬天即将到来的信息。让我们一起来赞美这秋天的雨！齐读第五自然段。（切换回课件） 老师给大家配上音乐，请大家在赞美你心中的秋雨，朗读课文。 拓展。同学们，说说看，学了课文你看到了一个怎样的秋天？ 　　 （教师根据学生的回答，相机板书：美丽、欢乐……）　　 课件演示：秋天的雨是（ ）的。 学生写句子，交流。听了你们的发言，我觉得秋天的雨真是美妙、神奇、令人陶醉。 你们个个都是小诗人！