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北师大版小学四年级语文下册：渴望读书的“大眼睛”.ppt
渴望读书的“大眼睛” 初读课文，理清课文脉络 一（1）：概括介绍“大眼睛”照片的来历，交代事情发展的背景。 二（2—5）：作者勾勒出了一双明亮、专注、会说话的眼睛，以及由此产生的联想。 三（6）；写“大眼睛”照片所展示的魅力。 四（7）：总结“大眼睛”激励更多的孩子努力学习。 了解背景，走进“大眼睛” 请同学们自由朗读第一自然段，想一想，这段文字中哪些地方最触动你的心灵？ （1）“每天跋涉30里路” （2）“年龄最小” （3）“蜿蜒的山路” （4）“其中一段还在一座大水库上面” （5）“不管刮风下雨，他总是按时到校” 看了这些，你有什么感触，你又想为“希望工程”或贫困的学生做点什么？ 请同学们结合自身的优越环境谈谈此时你的感受 眼睛是透明的，是心灵的窗户，从眼睛可以看到人的心灵。 ---戈蒂埃 * *
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