(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册综合性学习：“天下国家”.docVIP

学科 语文 课时 1课时 授课 年级 七（4）班 研讨 时间 课题 综合性学习：“天下国家” 集体修改意见 教 材 分 析 中国，一片屹立于世界东方的神圣土地；中华 民族，一个生息繁衍在这神圣土地上的伟大民族。在 五千多年的历史长河中，我们创造了璀璨的文化，形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。这些民族精神，是中华民族几千年生生不息、发展壮大的强大精 神动力，也是在未来岁月里薪火相传、继往开来的强 大精神动力。爱国心，爱国情会永远伴随着我们每一 个中国人。让我们为了我们祖国的美好天而奋斗终生！ 学 情 分 析 按照课文编排的内容，分为四块，来 开展。 布置学生课前搜集资料，课堂交流。 提出问题，合作探究完成。 武威第七中学__语文______初中__组集体备课教学设计（首页） 主备人：李梅 学科 课时 授课 年级 研讨 时间 教 学 目 标 与 方 法 设 计 1.搜集整理有关“爱国”的故事、诗词名句 等，让同学们了解“天下国家”的丰富内涵。 2.开展故事会、诗歌朗诵等丰富多彩的爱国活动，激发同学们的爱国意识。3.通过开展“天下国家”综合性学习活动， 培养同学们的爱国思想。 集体修改意见 武威第七中学________________组集体备课教学设计（续页） 学科 课时 授课 年级 研讨 时间 教 学 过 程 设 计 及 理 论 依 据 课前播放歌曲《精忠报国》一、新课导入 千百年来，无数仁人志士以爱国为崇高之志，以报国为终生之责。有“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”的范仲俺，有“精忠报国”的岳飞，有“ 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐，也 有“为中华之崛起而读书”的周恩来……在几千年的历史发展中，中华民族凝聚了以爱国主义为核心的伟大民族精神。它是中华民族五千年悠久历史文化的积淀，是一种巨大的精神力量，是我们中华民 族的宝贵精神财富，推动着中华民族不断前进和发 展。今天，就让我们沿着先人的足迹，继承先人的 光荣传统，积极参加这次“天下国家”综合性学习 活动，用自己的言行践行“爱我中华”吧。二、自学指导——合作与探究 (一)爱国人物故事会1.分组搜集爱国人物故事。班内分成六个小组，分别搜集整理古代英雄人物、古代科学家 , 近代英雄人 物、近代科学家，当代英雄人物、当代科学家的爱国 故事或事迹，并整理成册。搜集整理时，可结合历史 课本，借助报刊书籍、网络媒体等，也可到当地的陵园或博物馆，甚至可以走访本地的英雄人物或科学家。可以是文字材料，也可以是图片、宣传画等图 画材料，还可以是录音、录像等影视材料。2.班内定期举行“爱国人物故事会”讲故事大赛。制定具体的活动规则，推选出活动评 委，可邀请语文老师、历史老师或班主任参加 ，最后评选出一、二、三等奖，以资鼓励。【交流点拨】岳飞——精忠报国岳飞，字鹏举，北宋崇宁二年二月十五日（公元 1103 年3月 24 日）生于相州汤阴县永和乡（今河南省汤 阴县程岗村）。绍兴十年（1140年）夏，金人撕毁和约 南侵，岳飞奋起抗战，大破金兵于蔡州、陈州、颍州，后又攻破郑州、西京、蒿州、许州、孟州、卫州、怀州、郾城等地，并在顺昌、郾城大捷中粉碎了金兵“拐子 马”“铁浮图”不可战胜的神话。朱仙镇大捷，威振敌 胆，金兀术叹呼“撼山易、撼岳家军难！”正当岳飞所向披摩，抗金取得节节胜利之际，宋高宗于绍兴十年七月十七日连下十二道金牌，强令岳飞班师。绍兴十一年（1141年）4月24日，秦桧为剪除和谈障 碍，指使万俟莴上章诬篾一贯主战的岳飞“谋反”， 收买王俊作假证，十月将岳飞父子和部将张宪关进杭 州大理寺。绍兴十一年12月29日（1142年1月28日，赵构、秦桧以“莫须有”的谋反罪名，将岳飞父子和张宪诬害，岳飞宁死不屈，临刑前挥笔写下“天日 昭昭，天日昭昭”八个大字。（二）爱国诗词朗诵会1. 班内分组搜集整理爱国诗词。可分成几个小组，分别搜集中国古代爱国诗词、近代爱国诗词、 现当代爱国诗词，外国爱国诗词等。小组内成员合 作，并把搜集到的诗词装订成册。 2. 班内举办一次爱国诗歌朗诵会。会前，制定活动规则，具体的活动措施和任务，选出公平、公正的评委（也可由几位语文老师担任）。评委从读 音、语调、节奏、表情、感染力与背景音乐等方面 对大家的朗诵进行评判，评出优胜者。【交流点拨】中国爱国古诗词示例：1.《示儿》宋·陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。 2.《出塞》唐·王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将 在，不教胡马度阴山。 《夏日绝句》宋·李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江 东。4.《从军行》唐·王昌龄青海长云暗