(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册综合性学习：口语交际.pptVIP

专项指导训练之 口 语 交 际 一天，有位富人为儿子过生日，许多亲朋好友前来祝贺，家里喜气洋洋。有人说：“您的儿子将来一定做官！”有人说：“您的儿子将来一定发财！”他们都受到了主人的热情款待。其中只有一人说：“您的儿子将来肯定是要死的。”他的话刚出口，就被家丁狠狠揍了一顿，赶了出去。 　　提问：为什么说了真话的人却没有受到主人款待，反而被赶了出去？这个事例对我们说话有什么启示？ 相关题型 1、生活类情景对话题 2、采访类口语交际题? 3、辩论类口语交际题 4、演讲类口语交际题 学习目标 1.明确生活类情景对话的的要求。 2.会分析生活类情景对话类型，文明得体的进行交流。 生活类情景对话题 1、劝说类 2、请求类 3、委托转达类 4、体会他人的言外之意类 5、邀请类 生活类情景对话的要求： ①与人交流要注意对象。（年龄、身份、职业、文化程度、情绪等）②说话还应注意场合。（正式场合----庄重严肃。非正式场合----坦率直言。喜庆场合----多多吉言。悲痛场合---不任意说笑。） ③说话文明得体（称呼得当，口气平和，态度诚恳，内容健康，用词不粗俗。） 一、劝说类 恰当的称呼+合理的理由+委婉的语气 第一节语文课，小维在正在认真一笔一划的抄写新学课文的生字词，同桌小蕊看到后说:“现在进入了电脑时代，没有必要重视汉字的书写了。” 假如你是小维，怎样委婉劝说小蕊的改变这个错误看法。（要求简明、连贯、得体） 一、劝说类 小蕊，汉字，是祖先留给我们的一笔辉煌的文化遗产，保持和开发这一宝藏，我们责无旁贷，更何况，书法也是一门独特的艺术，我们应该把它发扬光大才是，你说呢？ 大课间跑操时间 2、面对学习的压力，一些学生因忙于学业，疏于体育锻炼；每天的两次跑操总有以各种理由不参加的…… 你如何劝说总找各种借口躲避跑操的小旭和你一起参加跑操呢？ 小旭，我们一起出去跑操吧，这样可以使你的大脑得到放松，学习效率也会大大提高,你说好吗？ 二、请 求 类 要 求 ①向谁请求，说话要注意礼貌； ②请求什么，内容要清楚明白； ③委婉语气 恰当的称呼+请求内容+委婉的语气 午 自 习： 做数学作业时，赵哲、丛夕贺遇到了一道难题，他们该怎样向张老师请教呢？ 三、委托转达类 恰当的称呼+你的身份+事由 下午第一节课是体育课,你送扭伤脚的小轩去医务室治疗，校医简单处理后建议小轩回家休养两天。请你以同学的名义给小轩妈妈打个电话，说明情况并转告校医的建议。（注意表达要简明得体） 阿姨，您好，我是小轩的同学，小轩的脚在跑操时不慎扭伤了，医生治疗后建议回家休息两天，请您来接他回家，好吗？ 四、体会他人的言外之意 （1）紧扣语境去思考言外之意，切忌只从文字本身去寻找答案。 （2）答案不仅要符合说话人的身份及年龄特征，还应与“题干”要求一致。 1、大课间结束，小修匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学小茹看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!”小修不好意思地笑了笑说：“ 。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。 (1)小茹的话言外之意是： (2)小修该怎样说才得体： 2、下午第三节课： 音乐课上，师生正在欣赏四川民歌《川江号子》，忽见小敏同学埋头大睡。老师叫醒她说：“你怎么把《川江号子》听成了‘摇篮曲’？”小敏面带愧色，却不失幽默地自我解嘲道：“_____________________” A、老师这句话的言外之意是：_____________________ B、如果你是那位学生，你应该怎样自我解嘲？ B.我陶醉在这优美的音乐中了。 A.你怎么在课堂上睡觉？ 五、邀请类 下午第八节课是语文综合性实践课，你作为一年一班的班长，邀请滕校长参加并给予指导，你将怎样说呢？ *