2018_2019学年九年级化学下册第十单元酸和碱实验活动6酸碱的化学性质同步练习新人教版.doc

PAGE PAGE 1 实验活动6　酸、碱的化学性质 【实验目的】 1．加深对酸和碱的主要化学性质的认识。 2．通过实验解释生活中的一些现象。 【实验用品】 试管、药匙、蒸发皿、酒精灯、玻璃棒。 稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、硫酸铜溶液、氢氧化钙粉末、石蕊溶液、酚酞溶液、pH试纸、生锈的铁钉。 【实验步骤】 1．酸、碱与指示剂的作用 现象 稀盐酸 稀硫酸 氢氧化钠溶液 氢氧化钙溶液 分别加入1～2滴 紫色石蕊溶液 分别加入1～2滴 无色酚酞溶液 　　2.生锈的铁钉与稀盐酸的反应 将一个生锈的铁钉放入试管中，然后加入稀盐酸，可以看到________________________________，反应的化学方程式为______________________________；过一段时间后，可以看到________________，反应的化学方程式为__________________________。 3．碱的化学性质 (1)在试管中加入1～2 mL硫酸铜溶液，然后滴入几滴氢氧化钠溶液，观察到______________________________，反应的化学方程式为________________________________________；然后加入足量的稀盐酸，观察到________________________，反应的化学方程式为____________________________。 (2)向1支试管中加入约1 mL的氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液。然后加入稀盐酸，边加边振荡试管，至溶液颜色刚好变成无色为止。取该无色溶液约1 mL放在蒸发皿中加热，使液体蒸干，观察到________________。 (3)向两支试管中加入相同量的氢氧化钙粉末，然后各加入1 mL水，振荡，再各滴入1～2滴酚酞溶液，观察到________________________________，说明氢氧化钙________溶于水，其水溶液显________性；继续在一支试管中加水使之溶解，在另一支试管中加入约1 mL稀盐酸，振荡，观察到该试管__________________________，反应的化学方程式为__________________________________________。 【问题与交流】 1．在实验过程中必须边慢慢滴入稀盐酸，边不断振荡试管，直至红色恰好褪去，以保证二者能够恰好完全发生反应。若在实验过程中不按以上操作进行，仅观察到溶液由红色变为无色，能否说明二者恰好完全反应？ 2．氢氧化钠和稀盐酸的反应中为什么要加入无色酚酞溶液？ 【反思、拓展与评价】 1．做氢氧化钙溶于水及与盐酸反应的实验说明什么？ 2．教师或小组长评价：________________________________________________________________________。 02　　实验突破 1．化学课上，化学老师为同学们表演了小魔术，他将一张白纸展示给大家，然后用喷壶向纸上喷了一些无色液体，“化学真奇妙”的红色大字立刻显现于纸上。他所用的试剂可能是下列哪一组() A．酚酞——石灰水溶液 B．酚酞——盐酸溶液 C．石蕊——石灰水溶液 D．石蕊——盐酸溶液 2．已知氢氧化锂(LiOH)可溶于水，其化学性质与氢氧化钠相似。下列对氢氧化锂的化学性质的说法中错误的是() A．能与二氧化碳反应 B．能使无色酚酞溶液变红 C．能与稀硫酸反应 D．能使紫色石蕊溶液变红 3．(邵阳中考)下列试剂能将稀硫酸、氯化钠溶液、澄清石灰水三种溶液一步鉴别出来的是( ) A．稀盐酸 B．二氧化碳 C．碳酸钙 D．石蕊溶液 4．(梅州中考)物质X可发生下列所示的两个反应，则X可能是( ) ①X＋碱→盐＋水　②X＋金属氧化物→盐＋水 A．HCl B．CO C．NaOH D．CaO 5．(苏州中考)根据如图甲、乙、丙三种物质的转化关系，推测丙可能为( ) A．碳酸钙 B．氧化钙 C．氢氧化钙 D．碳酸钠 6．下列变化中，不能表明盐酸与氢氧化钠发生了反应的是( ) A．向氢氧化钠溶液中加入盐酸后，混合溶液的温度升高 B．向氢氧化钠溶液中加入盐酸后，混合溶液的质量增大 C．向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中加入盐酸后，红色褪去 D．向氢氧化钠溶液中加入盐酸后，混合溶液的pH7 7．(潍坊中考)25 ℃时，向20.0 mL质量分数为30%的盐酸中滴加氢氧化钠溶液，溶液的pH与所加氢氧化钠溶液的体积如图所示，下列有关叙述正确的是( ) A．b、d点对应溶液的pH：b＞d B．所用氢氧化钠溶液的质量分数一定为30% C．向b点对应的溶液中滴加石蕊溶液，溶液呈无色 D．d点对应的溶液中溶质是NaCl和NaOH 8