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小学英语三年级下册第五单元教案（新人教版） 课　　件www.5y　　　　Unit5Doyoulikepears?　　Ⅰ、第一课时　　一、教学内容：　　（A）Letstalk　　二、教学目标：　　熟练掌握本课句型：Doyoulike…?yes,Ido.No,Idon’t.whatabout…?Ilike…verymuch.Let’shavesome…及水果单词：pear,orange,apple　　三、教学重点：　　句型Doyoulike…?yes,Ido.No,Idon’t.whatabout…?Ilike…verymuch.Let’shavesome…单词　　四、教学难点：　　单词和句型的掌握　　五、教学准备：　　录音带、单词卡片　　六、教学过程：　　1、热身、复习　　（1）学生自编日常对话及口语练习。　　（2）教师播放歌曲，师生共同演唱。　　2、呈现新课　　（1）教师出示果篮，果篮里装有实物pears,oranges,apples注意：教师果篮中的每种水果应为2个以上，以便学生理解并运用单词的复数形式。　　（2）教师手举“梨”讲述单词pear，手举“2个或2个以上梨”讲述pears。以次类推学习oranges,apples,　　（3）学生各自拿着自己准备好的水果（也可用图片代替）练习句型，先说自己喜爱的水果，再询问对方是否爱吃Ilike…Doyoulike…?回答语为：yes,Ido./No,Idon’t.　　（4）教师播放Let’stalk部分的教学磁带学生跟读Let’stalk部分的内容。特别强调Doyoulikepeaches?yes,Ido.No,Idon’t.　　3、趣味操练　　（1）按照Let’stalk部分的内容，更换所学单词，练习对话。　　（2）同桌同学为一组，用自己带的实物或食物图片做Let’s　　Practise部分的操练。　　A:Doyoulikeapples?B:yes,Ido./No,Idon’t　　4、课堂评价　　游戏：Guessingtheword　　Ⅱ、第二课时　　一、教学内容：　　（A）Letslearn　　二、教学目标：　　能够熟练掌握水果类单词pear,orange,apple,banana　　三、教学重点：　　掌握水果类单词。　　四、教学难点：　　掌握水果类单词。　　五、教学准备：　　录音带、单词卡片　　六、教学过程：　　1、热身、复习　　（1）学生日常口语练习。　　（2）教师播放Let’schant“Icanseearainbow”的录音，学生边听边拍手有节奏地吟唱。　　2、呈现新课　　（1）教师展示实物----水果，包括：pear,,grapes,oranges,apple,banana。教师询问：whatcanyousee?（你们都能看到些什么？）鼓励学生用完整句子来回答，“Icanseepears.”“Icanseepeaches.”“Icanseeoranges.”“…”（如果没有实物也可用图片代替）　　（2）教师可将一种水果切开，让学生亲自品尝。教师可先让一名学生品尝，问：Doyoulikepears?学生会回答：Good.此时，教师也给自己切一小块，品尝后说：Hmm…Ittastesgood.．随后再让其他学生品尝，并让他们发表看法：Hmm…yes,Ido　此时，教师可让大多数学生品尝水果，让学生说句子yes,Ido　　（3）认读单词pear,peach,orange,apple　　（4）教师播放录音，学生边听边指单词跟读。　　3、趣味操练　　（1）游戏：Doitquickly!（快速做一做）　　教师给学生下指令Runtothepear.，各队的选手要快速跑到pear的图片或卡片处，用手取下图片或卡片并大声读出。　　4、课堂评价　　做活动手册本单元Let’slearn部分的练习，方法和步骤同以前。　　Ⅲ、第三课时　　一、教学内容：　　（A）Letsspell　　二、教学目标：　　1．Let’sspell本部分通过listen,repeatandchant达到对单词拼写的练习　　2.circle圈出听到的单词　　3.write,练习书写四个简单单词　　三、教学重点：　　write,练习书写四个简单单词　　四、教学难点：　　circle圈出听到的单词　　五、教学准备：　　录音带、单词卡片　　六、教学过程：　　（一）热身、复习（warm-up/Revision）　　1．师生做日常口语练习:　　A:Doyoulike…?　　B:yes,Ido.No,Idon’t.whatabout…?　　A:Ilike…verymuch　　A:L