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九年级数学复习的建议 郭延宏 九年数学复习是数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。重视并认真完成这个阶段的教学任务，不仅有利于升学学生巩固、消化、归纳数学基础知识，提高分析、解决问题的能力，而且有利于就业学生的实际运用。同时是对学习基础较差学生达到查缺补漏，掌握教材内容的再学习。因此有计划、有步骤地安排实施复习教学对于提高学习质量至关重要。 一、依据课标考纲，精心编制复习计划 初中数学内容多而杂，其基础知识和基本技能又分散覆盖在三年的教科书中，学生往往学了新的，忘了旧的。因此，必须依据课标考纲规定的内容的知识要点，融合三年知识内容，按数与代数、空间与图形、统计与概率分块复习，精心编制复习计划。计划的编写必须符合学生实际，科学安排复习时间。可采用三轮复习。 1、一轮复习追本求源，系统掌握基础知识 复习开始的第一阶段，首先必须强调学生系统掌握课本上的基础知识和基本技能，过好课本关。对学生提出明确的要求：①对基本概念、法则、公式、定理不仅要正确叙述，而且要灵活应用；②对课本后练习题必须逐题过关；③每章后的复习题带有综合性，要求多数学生必须独立完成，少数困难学生可在老师的指导下完成。 2、二轮复习系统整理，深刻理解重要知识 总复习的第二阶段，要特别体现教师的主导作用。对重要数学知识加以系统整理，梳理归类，重新组织，变为系统的条理化的知识点，确定合适的复习专题。例如，一次