人教版三年级数学上册教材分析.doc

人教版三年级数学上册教材分析 一、教材的总体特点： 1、内容结构： 在数与代数方面，这一册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识。 在图形与几何方面，这一册教材安排了四边形一单元，认识长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒。 在统计与概率方面，本册教材让学生初步学习可能性。通过对周围现实生活中有关事例的感受和体验以及实际活动，使学生了解现实生活中存在着不确定现象，知道事件发生的可能性是有大小的，激发学生探索生活中的数学的兴趣，培养学生应用意识和实践能力。 在综合与实践方面，本册教材安排了“数学广角”的教学内容，继续引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动找出事物简单的排列数和组合数，培养学生观察、操作及归纳推理的能力。根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了一个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。 2、整体体例： 一、时、分、秒（3课时） 秒的认识???????????????????????????????1课时 时间的计算??????????????????????????????1课时 练习一????????????????????????????????1课时 二、万以内的加法和减法（一）（5课时） 两位数加两位数????????????????????????????1课时 两位数减两位数????????????????????????????1课时 笔算几百几十加、减几百几十??????????????????????1课时 加、减法的估算????????????????????????????1课时 整理和复习??????????????????????????????1课时 三、测量（6课时） 毫米、分米的认识???????????????????????????2课时 千米的认识??????????????????????????????2课时 吨的认识???????????????????????????????2课时 四、万以内的加法和减法（二）（6课时） 加法????????????????????????????????2课时 减法????????????????????????????????3课时 整理和复习??????????????????????????????1课时 五、倍的认识（3课时） 倍的认识???????????????????????????????1课时 解决问题???????????????????????????????2课时 六、多位数乘一位数（11课时） 口算乘法??????????????????????????????1课时 笔算乘法??????????????????????????????8课时 整理和复习??????????????????????????????1课时 数字编码???????????????????????????????1课时 七、长方形和正方形（3课时） 四边形????????????????????????????????1课时 周长?????????????????????????????????1课时 长方形和正方形的周长?????????????????????????1课时 八、分数的初步认识（4课时） 分数的初步认识????????????????????????????2课时 分数的简单计算????????????????????????????1课时 分数的简单应用????????????????????????????1课时 九、数学广角—集合（1课时） 十、总复习（4课时） 3、做一做，单元练习的基本特点： 教材注意在习题中安排提出数学问题的要求和训练（练习三第13题、练习八第8题、练习二十三第2、3、5题等）。笔算乘法部分的“三位数乘一位数（连续进位）”的例题分别放到了“做一做”中（减少了例题），目的是让学生通过迁移类推来解决这些计算问题。这样的编排使得这部分的计算教学既自然合理、逻辑性强，又留给学生自主探索和迁移类推的空间，有利于学生学习能力和的形成，思维能力的发展。练习的设计不仅体现了学生的自主学习而且体现了知识的迁移。 4、整理与复习，总复习： 这一部分的设计不仅对单元和本册教材的所学知识作了总结，而且在总结中有提升。 5、数学文化： 教材还注重体现数学的文化价值，用一些有关的数学史料丰富学生对数学发展的整体认识，培养学生探索数学、学习数学的兴趣与欲望。例如，介绍了分数表示法的发展。这些内容不仅可以使学生对数学本身产生浓厚的兴趣，激励