班务工作计划范例.doc

幼儿园2016—2017学年第二学期 中一班班务工作计划 一、基本情况分析 1、幼儿分析。本班现有38人，其中女孩16人，男孩22人。经过上学期有目的、有计划的教育，幼儿的交往能力，学习的积极性，普通话的听说能力等方面都在不同的情度上得到了提高。大部分幼儿懂得如何与同伴交往，初步会礼貌待人，互相谦让，互相帮助，互相分享玩具，克服“自我为中心”，感少专横、任性、打骂同伴，遇到小小不顺心的事就哭的现象。由于教师重视赏识教育，实行鼓励、鼓励、再鼓励的方法，多采用游戏的形式开展活动等途径，慢慢幼儿学习的积极性有所提高。 2、家长分析。家长对班级工作的满意率提高，少部分家长积极参与班级的活动：担任义工、助教、观摩活动、参与亲子活动等。…… 3、班级人员分析。 4、幼儿园分析。 二、指导思想 以《幼儿园工作规程》为指导，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，全面落实本学期幼儿园工作计划的要求。树立正确的儿童观、教育观，探索科学的教育方法，创建本园、本班教育特色，加强幼儿素质教育，促进幼儿体、智、德、美诸方面全面和谐发展。 三、本学期工作目标和任务 1、从中班幼儿的年龄特点、身心发展水平出发，在一日活动中认真地做好日常保育工作，加强幼儿的安全教育，鼓励、支持幼儿学会简单的生活技能。提高幼儿的生活自理能力，培养幼儿良好的生活习惯。 2、按照《纲要》和园本课程的实施要求，提高教育教学效果：重视幼儿表达表现，激发幼儿的情感，培养幼儿良好的学习习惯，促进幼儿社会交往能力提高，发展幼儿和谐的个性品质。幼儿学期发展目标见附件。 3、积极参加幼儿园的教研工作，深入开展班级教研工作，构建本班学习化的生态环境，激发幼儿的语言表演和识字潜能，开创班级语言特色。 4、做好家庭与幼儿园的桥梁与纽带，充分挖掘社区资源，使幼儿获得丰富的知识与技能，培养幼儿良好的个性品质。本学期家访达100% ，家长满意率力争达100%。 5、班级人员配合默契，相互扶持，相互促进，共同提高。 6、采用“五常法”加强物品管理，物尽其用，无人为损坏和浪费现象。 四、完成工作的具体措施和要求 （一）教育教学工作 1、继续加强十项常规的教育，培养幼儿良好的品德、学习习惯和生活习惯 （1）贯彻月月有重点、周周有重点的原则，有计划、有重点地指导幼儿形成“坐”、“立”、“行”、“吃”、“穿”、“睡”、“洗”、“学”、说等常规习惯，并采取示范、表演、开展“看谁做得好”、“优秀值日生”等活动，以及将各项常规要求编成儿歌教会幼儿，让幼儿理解儿歌的基础上，帮助幼儿明确及掌握各项常规的要求。 （2）重视表扬与奖励在良好生活习惯形成过程中的作用。在每周的小结活动中，让幼儿相互评出本周进步大、表现好、学习认真的幼儿，为大家树立一个学习的榜样，培养幼儿的竞争意识。 （3）让幼儿知道要按规则行动，如不遵守规则可能会出现的后果，学会控制自己，学会轮流等待。 （4）培养幼儿乐意为同伴和集体服务的精神，每天进行值日生的轮流工作。 （5）知道尊重成人的劳动，学会体谅、帮助、关心别人，养成爱护物品和节约的良好习惯。 （6）鼓励幼儿自己事情自己做，做事认真、有始有终，能达到目的，有克服困难的精神和信心。 （7）三位保教人员要坚持把常规教育渗透到各项活动中，并且做到分工合作、步伐一致、教养合一。 2、有目的、有计划地开展各项教育教学活动，激发幼儿的学习兴趣 （1）以“分组、分区、集中、个别教育相结合”等形式，以游戏为主要手段，对幼儿进行因材施教。 （2）做好认真细致的课前准备工作，熟悉教材，认真备课、精心设计适应本班幼儿特点的教具和形式，让幼儿在轻松的环境中增长知识。 （3）在集体、分组教学中，注意激发幼儿的兴趣，吸引幼儿的注意力，采取有效的教学方法，因材施教使他们进步。 （4）抓住“三八妇女节”、“清明节”、“母亲、父亲节”、“五一节”等等对幼儿进行五爱教育，激发幼儿的爱国情感。 （5）教室里创设“建筑区、图书区、益智区、语言区、科学区、美工区等，让幼儿在餐后或课余时间进区活动，使所学知识得以巩固，进一步促进幼儿的学习兴趣。 （6）善于利用小环节时间，多开展有关促进手指灵活性的活动，从而陶冶幼儿爱学的愿望。 3、有计划地创建本园特色教育活动，提高幼儿的综合素质 （1）积极开展双语教学的活动，培养早期阅读能力，发展幼儿的口语表达能力。 ①创设良好的语言环境。创设双语环境，坚持普通话、英语在一日生活中交替使用，鼓励幼儿大胆、主动用普通话或英语回答问题，以及与同伴、老师交谈。 ②坚持天天读句，有计划地开展幼儿识字组词、造句等活动，在各科中注意丰富幼儿的词汇，增加幼儿的词量，以及重视讲述能力的培养，引导幼儿用完整的句子讲述。 ③鼓励幼儿自己在家、在园看书、看报，设“比比看，谁认的多”的专