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《我的母亲》教学案例 　　教学目标：一、能力目标　　理解，概括母亲的形象，体会作者对母亲的深厚感情。　　品味含义丰富的语句，把握自传的语体特点。　　感悟胡适及其作品所包含的人文内容，丰富文化素养。　　二、德育目标：联系自己的生活体验，体会母亲的关爱，培养学生对母亲的感情。　　教学重点：诵读、概括。提炼母亲的形象，培养学生对母亲的感情。　　教学难点：理解作品的深厚内涵和写作特点。　　教学方法：诵读法和延伸拓展。　　课时安排：一课时　　教学程序：一、导入新课　　同学们，母爱是一个包含温柔深挚情意的永恒的话题，同学们一定还会记得我们小时侯经常唱的一首歌《世上只有妈妈好》，请同学们再唱一遍。　　今天我们一同走进胡适先生的人生经历，再一次去感受母爱的力量。　　二、胡适简介　　三、诵读、整体感知：　　、学生默读全文，初步了解的内容。标示段序，并疏解疑难字词。　　文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。佃户：佃，租种土地。轻薄：言语举止带有轻佻和玩弄意味。　　仁慈：慈爱慈祥。质问：依据事实问清楚是非；责问。　　管束：加以约束，使不越轨。广漠：广大空旷。宽恕：宽容饶恕。　　2、学生自由阅读，批注中刻画母亲形象的语句，思考：　　（1）文中写了母亲哪几件事？　　（2）勾画出中揭示母亲品质的语句，试用“母亲是一个　　的人”的句式组织语言，精当评价母亲的形象。