元封七年六月丁丑余自齐安舟行适临汝如水经云彭蠡之口有.PPTVIP

文言文翻译的考点 该译不译，误译词语 例1：文忠帅砫亮祖等驰救，去新城十里而军。 译：李文忠率领砫亮祖等人前往救援，在距离新城十里的地方驻扎。 例2：一卒借民釜，斩以徇，城中帖然。 译：一个士兵借了老百姓家一口锅，李文忠将他斩首示众，城中就安定下来。 译文对应原文，基本遵照原文的句式，大量采用有相同语素的双音节词汇。 注意：字字落实，不窜改、不随意添加、不漏译。 例2：意气 勤勤垦垦，若 望 仆 不相师，而 用流俗人 之言。 对那些词义已经发展，用法已经变化，说法已经不同的一类词，根据原文的语境替换成现代词语，切不可将今义当古义。 注意：通假字、古今异义词、词类活用等 直译的基本方法： 江都市第一中学 祝萍 * * * 文言文专题复习 —文言文直译方法 2010-10-29 会稽有孤居姥养一鹅,善鸣,求市未能得,遂携亲友命驾就观,姥闻羲之将至,烹以待之,羲之叹息弥日. 《新课程标准》强调：“古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表达方式的特点。” 直译为主 意译为辅 译文： 情意 那样诚恳, 好像 没有 抱怨 遵从 您的教诲, 而是 采用了 的意见 。 世俗之人 我 例1：奚以 之 九万里 而 南 为 译文： / / / ? / / ？ 为什么 要到 九万里的高空 再 向南飞 呢 对译 / / / / / / A.庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡。”（《岳阳楼记》） B.陈胜者，阳城人也，字涉。 留： 人名 地名 年号 如： “《水经》云：彭蠡之口有石钟山焉。郦元以为下临深潭……” “元封七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝。” 如： “《水经》云：彭蠡之口有石钟山焉。郦元以为下临深潭……” “元封七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝。” 小结：凡朝代、年号、人名、地名、官职、器物等专有名词或现代汉语也通用的词，皆保留不动。 1、德祐二年二月十九日，予除右丞相兼枢密使，都督诸路军马。 2、和氏璧，天下所共传宝也。 3、卢陵文天祥自序其诗。 4、督相史忠烈公知势不可为。 即：补出文句中省略了的内容 （主语、谓语、宾语、介词、量词等） ②夫战，勇气也。一鼓作气，再 而衰，三 而竭 。 在省略句中，补出省略的成分： ③竖子，不足与 谋。 ④今以钟磬置 水中。 ⑤今以秦之强而先割十五 都予赵。 （省略量词） ①沛公谓张良曰：“…… 度我至军中，公乃入。” （省略主语） (?你) （鼓） （鼓） （之） （省略谓语） （省略宾语） （省略介词） （于） （座） 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。 皇宫的侍臣和丞相府的官吏都是一个整体，对他们的提升、处分、表扬、批评，不应该不同。 异同 所以动心忍性，曾益其所不能。 通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能。 不同 偏义复词 曾益 增加 同义连用删除一个 如： “夫赵强而燕弱” “日月忽其不淹兮，春与秋其代序。 唯草木之零落兮，恐美人之迟暮。” “其闻道也固先乎吾” 如： “夫赵强而燕弱” “日月忽其不淹兮，春与秋其代序。 唯草木之零落兮，恐美人之迟暮。” “其闻道也固先乎吾” （发语词） （语气助词） （结构助词） （句中停顿助词） 无意义或没必要译出的衬词、虚词 ——固定句型 ，把平时牢记的翻译形式“套”用就可以了 1.王曰：“何以知之？”（《廉颇蔺相如列传》） 2.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？（《阿房宫赋》） 3.虞兮虞兮奈若何？（《项羽本纪》） 4.公之视廉将军孰与其秦王？ （《廉颇蔺相如列传》） 5.何以伐为？（《季氏将伐颛臾》） 6无乃尔是过欤（乎）？ （《季氏将伐颛臾》） 7.其皆出于此乎？（《师说》） 换 1、君子非能水也，善假于物也。 2、率妻子邑人来此绝境。 3、颁白者不负戴于道路矣。 词类活用 古今异义 通假字 已而有识者曰：“此五代、宋时物也，古矣，宜谨宝藏之，勿令损毁。” （07年安徽卷） 译文：不久有能辩识古物的人说：“这是五代、宋时的古董，年代很久了，应该小心地把它当作珍宝来收藏，不要使它毁坏。” 1、门前植槐一株，枝叶扶疏，时作糜哺饿者于其下。 门前种有槐树一株，树叶繁茂，(善人公