小学数学北师大2011课标版三年级田苏 小小鞋店.pptxVIP

北师大版 三年级数学下册 第七单元 数据的整理和表示 ;教学目标 1、知识技能：通过创设《小小鞋店》这一教学情境，使学生经历数据 的收集、整理、描述和分析的过程，能利用统计表中的数据提出问题、分析问题，并能解决问题。 2、数学思考与问题解决：让学生模拟“开鞋店”这一活动，进一步了解统计的意义，并学会用简单的方法收集和整理数据。能根据统计表中的数据提出问题并回答问题，同时能解决简单的实际生活问题。 3、情感态度：通过对自己身边同学鞋号的实际调查，激发学生的学习兴趣，增强学生的学习热情，从而培养学生的合作意识和创新精神。;谜语： 小小两只船，没桨又没帆。 白天带它到处走，黑夜停在床跟前。;请同学们观察统计表，你发现了什么？ （1）男生最大的鞋号是38号，最小的鞋号是33号；女生最大的鞋号是37号，最小的鞋号是32号。 （2）??生穿35号的鞋的人最多，有8人；女生穿34号鞋的人最多，有9人。 （3）男生穿34号鞋的有5人；女生穿 33号鞋的有4人； （4）女生穿32号鞋的有1人。 ;记录方法主要有以下几种： （1）把相同鞋号放在一起，查出人数再绘制成表格，这样看表格就知道穿每种鞋号的人数了。 （2）用画符号的方法记录，每种鞋号有几人穿就画几个“×”。 （3）用写“正”字的方法，也就是说每种鞋号有一人就写一笔正字。;4、你对鞋店进货有什么好的建议吗？ （1）我觉得这个鞋店，34号和35号的鞋应该多进一些，因为女生穿34号鞋的人最多，男生穿35号鞋的人最多； （2）男生的鞋还应该进几双36号和38号的，而女生的鞋应少进几双33号的。 （3）也就是说出现次数多的鞋号应多进一些，出现次数少的鞋号少进一些。;1.请你也模拟开一个鞋店，进行“进货”调查。 ⑴说一说，可以怎样调查？ ⑵同伴合作，调查班里同学的鞋号，整理调查结果 并表示出来。 ⑶说一说，你发现了什么？你对于鞋店“进货”有 什么想法？;2.三⑵班选举大家最喜欢的农场里的动物，选举记 录如下图。;⑶下面哪一组和上图所表示的数据完全一样？;