2017新苏教版一年级下册语文《乌鸦喝水》第二课时教学设计之一.docVIP

2017新苏教版一年级下册语文《乌鸦喝水》第二课时教学设计之一 教学目的：1、认识8个生字，会写“升、只”。 2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、 通过学习课文，让学生明白遇到困难，要开动脑筋 想办法。 教学重点：1、认识生字，会写“升、只”。 2、学习课文，正确、流利、有感情地朗读。 教学难点：明白乌鸦喝水的过程。 一、 复习生字 小朋友，《乌鸦喝水》这个故事大家都挺喜欢的。昨无我们学习 了这课的生字词，还记得吗？老师来考考你们学得怎么样。 开火车复习生字。 二、 学习课文 通过上节课的学习，你知道《乌鸦喝水》讲了一件什么事？这节 课，我们继续学习课文。轻轻地打开书，我们先学习课文第一小节。 1、第一小节 、第一小节的内容挺简单，现在老师不教你们，让小朋友自 己学，看哪些小朋友有本领。我们自己看着拼音读读、想想，也可以 同座交流，看你读懂了什么。 、学生自读 、讨论 小朋友们，你读懂了什么？(一只乌鸦口渴了，到处找水喝。) 、哪个小朋友来当当小乌鸦，像乌鸦一样找水喝？ 、你看见他是怎么找的？ 、这就叫“到处”。孩子们想想，乌鸦到底渴成什么样了，要 到处找水喝？(口干舌燥，嘴唇都耍裂了，声音也嘶哑了……) 、看来，乌鸦确实是渴极了，真想喝水呀，你能把乌鸦想喝 水的心情读出来吗？ 自由读 抽生读，评价。 齐读。 2、学习第二小节 (1 )、乌鸦渴极了，到处找水喝，那它找到