《生于忧患》-课件设计（公开）.pptVIP

生于忧患，死于安乐（第一课时） 学习目标 1、能用普通话准确而流畅地朗读课文。 2、在理解词语的基础上，准确翻译全文。 听读课文 1、根据录音用汉语拼音未文中生字注音。 2、查阅工具书，解释文中重要词语。 正音释义 畎（quǎn田间水沟）亩：田地。 傅说（yuè） 曾（zēng 同“增”）益：增加。 胶鬲（gé） 拂（bì同“弼”）士：辅佐君主的贤士。 拂（fú）乱:违反，阻扰。 读出节奏 （1）舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/版筑之间，胶鬲/举于/鱼盐之中，管夷吾/举于/士，孙叔敖/举于/海，百里奚/举于/市。 （2）------必先苦/其心志，劳/其筋骨，饿/其体肤，空乏/其身，行拂/乱/其所为，所以动心/忍性，曾益/其所不能。 朗读课文 字音读准 节奏合理 流畅自然 理解词义 运用课文注释，查阅工具书，自主解释文中不理解的词语的意思 1、常见的实词。 举于版筑之间 本文指“捣土用的杵” 。 举于士 古代泛指官吏，本文指狱官。 2、常用虚词 于 舜发于畎亩之中 （从） 故天将降大任于是人也 （给） 征于色（在） 生于忧患（由于） 而 而后作（表承接） 而死于安乐也（表并列） 3、一词多义 发 发于畎亩 （举，被人用） 发于声 （表现） 拂 行拂乱其所为（阻挠，违反） 拂士 （同“弼”，辅佐，辅弼） 4、词类活用 劳其筋骨 使---劳累（形容词的使动用法） 饿其体肤 使---饥饿（形容词的使动用法） 空乏其身 使--贫困缺乏（形容词的使动用法） 所以动心 使----惊动 （动词的使动用法） 忍性 使---坚韧 （形容词的使动用法） 行拂乱其所为 使---受到阻挠（动词的使动用法） 人恒过 犯错误、犯过失（名词活用于动词） 疏通文意 读：字音读准 流畅自然 节奏合理 说：意思明确 条理清晰 语言通顺 诵读课文 对照朗读录音，诵读课文，读出自己的感受和体悟。 背诵全文 反复朗读直至能背，要求准确、熟练。 * *