语文人教版四年级上册情感铺垫，渲染爱。.卡罗纳.docVIP

莫干山外国语小学备课纸 课题 23．卡罗纳（第一课时） 设计者 许志娟 教 学 目 标 　1、知识与能力：认识5个生字，正确流利地有感情的朗读课文，了解课文所表达的思想感情。 2、过程与方法：在阅读中体会人物的内心世界，尝试用“感同身受”的方法深入理解课文内容。 3、情感态度价值观：培养独立阅读能力，学会在阅读中感受作者抓住人物的语言、动作、神情进行细致描写的方法。 重 点 在阅读中体会人物的内心世界，尝试用“感同身受”的方法深入理解课文内容。 难 点 在阅读中体会人物的内心世界，尝试用“感同身受”的方法深入理解课文内容。 教学 准备 多媒体教学课件 预设教学流程 修正策略 一、情感铺垫，渲染爱。 1、同学们一定很熟悉这首歌(《世上只有妈妈好》音乐响起)听了歌曲你想说什么？ 是啊，世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草，离开妈妈的怀抱，幸福哪里找？母亲，是给我们温暖呵护的人，母亲，一个最温暖的名字。可是，你们知道吗？在我们享受万般温暖的母爱时，有个小朋友的母亲却永远地离开，这个孩子的名字就叫——卡罗纳（板书） 2、齐读课题 二、 初读课文，捕捉爱 让我们打开书本，用我们喜欢的方式走进卡罗纳，走进包含深情的字里行间。 1、初读课文，认读生字，争取把课文读通顺读正确 2、出示，读准9个词语。 遭到不幸 怜悯 屏息凝神 俯下身来 千叮咛万嘱咐 号啕大哭 目不转睛 端详