数学人教版七年级上册2.1.3单项式乘以单项式.docxVIP

2.1.3单项式乘单项式 教学目标 知识与技能 理解整式运算的算理，会进行简单的整式乘法运算。 2.过程与方法 经历探索单项式乘以单项式的过程，体会乘法结合律的作用和转化的思想，发展有条理的思考及语言表达能力。 3.情感、态度与价值观 培养学生推理能力、计算能力，通过小组合作与交流，增强协作精神。 重 点：单项式乘单项式法则的推导与应用。 难 点：运用单项式乘单项式法则解答实际问题 教学方法： 采用“情境—探究”的教学方法，让学生在创设的情境中自然领悟知识。 一、情景设置，引入课题 1、一个长方形的长是4，宽是3，面积是多少？ 如果这长方形长是，宽是，则面积是？6个这样的长方形排成一个大的长方形面积是多少？ 如何列式计算？动手画图研究一下. (这样设计的目的是：①让学生直观认识“3”和“2”可以交换；②为以后的简便计算做铺垫) 2、你是怎么想的？ 3、请学生回答，教师加以总结归纳： 这里的总结只是说明可以用乘法运算 4、尝试: 5、学生分析解法. （4）（5）学生可能错的较多，教师重点讲解. 6、指名学生总结 引导学生归纳单项式乘单项式的性质： 单项式与单项式相乘，把它们的系数、相同字母的幂分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式. 二、教学例题 1、出示例题 计算：（1）； （2）. 2、学生独立完成. 解： （1） （教师规范格式） （2）学生口述，或学生板演 三、学生自由出题，同桌完成. 教师问有不能解决的题目吗？如有，其他同学帮他解决；没有的引入能力提高. 四、随堂练习，巩固深化 课本p145练习第1、2题， 五、拓展延伸 1、计算 （1） （2） 2、填空 （1） （2） 六、小结 本节课学习了哪些知识？你掌握了什么？在什么地方还有问题？