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南模中学高一第一学期语文期中考试试卷 第一部分 阅 读 ( 60分 ) 一、阅读下文，完成第1-4题。(10分) 边 城 (节选) 沈从文 黄昏来时翠翠坐在家中屋后白塔下，看天空为夕阳烘成桃花色的薄云。十四中寨逢场，城中生意人过中寨收买山货的很多，过渡人也特别多，祖父在溪中渡船上，忙个不息。天快夜了，别的雀子皆似乎在休息了，只杜鹃叫个不息。石头泥土为白日晒了一整天，草木为白日晒了一整天，到这时节皆放散一种热气。故空气中有泥土气味，有草木气味，且有甲虫类气味。翠翠看着天上的红云，听着渡口飘乡生意人的杂乱声音，心中有些薄薄的凄凉。 黄昏照样的温柔，美丽，平静。但一个人若体念到这个当前一切时，也就照样的在这黄昏中会有点儿薄薄的凄凉。于是，这日子成为痛苦的东西了。翠翠觉得好像缺少了什么。好像眼见到这个日子过去了，想在一件新的人事上攀住它，但不成。好像生活太平凡了，忍受不住。 “我要坐船下桃源县过洞庭湖，让爷爷满城打锣去叫我，点了灯笼火把去找我。” 她便同祖父故意生气似的，很放肆的去想到这样一件事，她且想象祖父用各种方法寻觅她皆无结果，到后如何躺在渡船上。 “人家喊，‘过渡，过渡，老伯伯，你怎么的!’‘怎么的!翠翠走了，下桃源县了!’‘那你怎么的?’‘怎么的吗?拿了把刀，放在包袱里，搭下水船赶去杀了她’!……” 翠翠仿佛听着这种对话，吓怕起来了，一面锐声喊着她的祖父，一面从坎上跑向溪边渡口去。见到了祖父正把船拄在溪中心，船上人喁喁说着话，小小心子还依然跳跃不已。 “爷爷，爷爷，你拉回来呀!” 那老船夫不明白她的意思，还以为是翠翠要为他代劳了，就说： “翠翠，等一等，我就回来!” “你不拉回来了吗?” “我就回来!” 翠翠坐在溪边，望着溪面为暮色所笼罩的一切，且望到那只渡船上一群过渡人，其中一个吸旱烟的，打着火炉吸烟，且把烟杆在船边剥剥的敲着烟灰，忽然哭起来了。 1、作家笔下的湘西风景的特点是: (用文中的话回答) (2分) 2、黄昏来时，翠翠在家中后屋白塔下闲坐，为什么“心中有薄薄的凄凉”? (3分) 3、下列不属于翠翠“胡思乱想”的原因的一项是（ ）(2分) A、翠翠感到日子有点寂寞痛苦，“好像缺少了点什么”。 B、她觉得委屈时，会自然地迁怒到唯一可以撒娇泄气的祖父身上，但她并不当真地胡乱想着自己出走后带给爷爷的惩罚。 C、她深知祖父是爱她的，但他不让她走出这闭塞的山村去见世面，所以她便产生了惩罚爷爷的念头，想让他尝尝失去她的痛苦。 D、翠翠的“胡思乱想”实为一种孤独感，“好像生活太平凡了，忍受不住”，因情感生活得不到满足而产生的哀怨心理。 4、翠翠坐在溪边，为什么就“忽然哭起来了”? (3分) 二、阅读下文，完成5—8题。(16分) 安于途中 (1)从起点到终点，其间的距离就是途中。 (2)感觉生命总是在途中。就像候鸟，总是从南飞到北，又从北飞到南；就像泉水，总是从溪流入河，又从河流入海；就像花草，总是从春长到夏，又从夏长到秋。 (3)自从离开起点以后，生命就总是在途中，在时间与空间的途中。而且不管情愿与不情愿，总是在日渐靠近某个可知的或未知的终点。 (4)有花开就有花谢，有日出总有日落，有起点当有终点，这是自然。每一个具体的生命也都难逃此劫。 (5)但对一些具体的生命而言，似乎出发就是为了抵达，似乎付出就要有结果，于是必经的过程成了漫长的等待，总是在途中成了生命最大的煎熬和无奈。 (6)然而抵达真的那么重要吗?终点真的那么美好吗?等待或许会是一种煎熬，然而生命总是在途中真的就只有无奈吗? (7)水气抵达天空或许就成了彩虹，蛹到了生命的尽头或许就成了蝴蝶。但并不是所有的抵达和终点都具有终极辉煌。花朵的终点是凋谢，道路的终点是绝境，生命的终点是死亡。 (8)即使水气是因为对天空的抵达而成为彩虹，即使蛹是因为到了生命的尽头才成为蝴蝶，它们也是分别经历了一定的转化和蜕变过程，才各自化水为虹和化蛹为蝶的。是过程成就了它们最终的美。 (10)过程对于任何一个生命体都具有至关重要的不可替代的作用。我们甚至可以说，过程即生命。 (9)从某种意义上说，生命确实就是一个过程的完整体现，或者说是无数生活细节的集结。而终点不过是生命的界限，主要用于寓示生命体的完结。它有可能构成生命的升华，却绝不会是生命的目的。