第1节-生物的特征--课件.ppt

* 【图片说明】 作为比利时布鲁塞尔市的标志性雕塑，“撒尿小孩”建成已经300多年了。关于它的传说很多，最主要的是说，一次敌人夜袭布鲁塞尔，想用炸弹引爆城市。正巧一个叫于连的小男孩发现了燃烧的导火索，情急之下用尿浇灭了它，挽救了全城。从此，这座“撒尿小孩”的铜像就成为比利时英雄的象征。 【使用建议】 排尿是人和动物排出体内废物的主要途径。通过象征性的雕塑和漫画，可以避免在讲解这个问题时的一些不必要的干扰，同时又可以达到教学目的。 * 【图片说明】 植物产生的一部分废物是被落叶带走的。 * 【图片说明】 含羞草具有感触性，叶子受到触摸时会下垂。 * 野牛在晨光中呼吸 生物的特征2：生物能进行呼吸 小鸟在呼吸 生物的特征2：生物能进行呼吸 河鲀平静时 生物的特征2：生物能进行呼吸 河鲀受惊吓后 生物的特征2：生物能进行呼吸 人出汗 生物在生活过程中，身体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外。动物和人通过多种方式排出体内废物。例如，人可以通过出汗、呼出气体和排尿将废物排出体外。 生物特征3：生物能排出身体内产生的废物 3x “撒尿小孩”铜像 生物特征3：生物能排出身体内产生的废物 32 落叶 生物特征3：生物能排出身体内产生的废物 43 含羞草 生物特征4：生物能对外界刺激作出反应 狮追捕斑马 狮发现猎物后迅速追击；斑马发现敌害后迅速奔逃。 生物特征4：生物能对外界刺激作出反应 种子的萌发 　 当生物体长到一定的时候，就开始繁殖下一代。许多植物产生种子，种子萌发成幼苗。幼苗能不断长大。 生物特征5：生物能生长和繁殖 蘑菇 生物体能够由小长大。蘑菇属于真菌，它能从小长大。 生物特征5：生物能生长和繁殖 51 红狐的生长 生物特征5：生物能生长和繁殖 52 生物特征5：生物能生长和繁殖 破壳而出的小鸡 动物的繁殖方式多种多样。例如，鸟类产卵繁殖下一代，虎、狼等动物通过产仔繁殖下一代。 生物特征5：生物能生长和繁殖 菜豆的生长 生物特征5：生物能生长和繁殖 遗传 变异 生物的特征6：生物都有遗传和变异的特性 生物的特征7： 例如，除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 通过观察找出相同点和不同点 对看上去相似的生物，要注意观察它们的不同之处；对看上去差别明显的生物，要注意观察它们的相同之处。观察下列图片，找出马与驴在外形的不同之处，马与牛在外形上的相同之处。（不比较体型大小。） 跟同学交流：你是怎样观察的？观察到了什么？哪些特点是你没有观察到的？其他同学的观察方法有什么值得学习的地方？ 1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）能够运动的物体就一定是生物。（ ） （2）植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体。（ ） （3）“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物的遗传现象。（ ） （4）生物都是由细胞构成的。（ ） × × √ × 课后练习 2.生物具有哪些共同的特征呢？我们可以用图解的方法表示出来。请根据所学的知识进行整理和总结，并联想课本以外的实例完成下列图解。 排出身体内产生的废物 人出汗、植物落叶 对外界刺激作出反应 猎豹追捕羚羊、含羞草受到 碰触时叶片合拢 能进行呼吸 鲸呼气时产生的雾状水柱 生长和繁殖 种子的萌发、鳄类通过产卵 繁殖下一代 遗传和变异的特性 猪生九子、同一株碧桃上的花 课后练习 3.下面是有关珊瑚的介绍。请你仔细阅读这段文字和图，然后回答问题 珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海中的微小生物。珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却年深日久地堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。珊瑚虫与藻类植物生活在一起，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类植物的生存。由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，能够给鱼类创造良好的生存环境，加固海边堤岸，扩大陆地面积。因此，人们应当保护珊瑚。 （1）、珊瑚是生物吗？请说明理由。 （2）、珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么？ 课后练习 （1）.珊瑚和珊瑚虫都是是生物吗？请说明理由 (1)珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，不具有生物的基本特征；珊瑚虫才是生物，是一种生活在海洋中的动物，具有生物的基本特征。 ?解析：珊瑚是珊瑚虫的尸体和珊瑚虫排泄物堆积形成的。因为生物体具有共同的物质基础和结构基础。生物体都有新陈代谢作用。新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。也是生物最基本的特征。生物体都有应激性。生物体都有生长，发育和生殖的现象。生物体都有遗传和变异的特征。生物体都能适