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学习小学英语新课标的心得体会—小学英语新课标学习总结 优化课堂教学结构,训练学生的英语运用能力是实施英 语素质教育的关键。学习小学英语新课标，制定新的英语 上课方案。下面是为大家准备的学习小学英语新课标的心 得体会，希望大家喜欢！ 学习小学英语新课标的心得体会范文篇1 新课标是教育部进行的一次新的基础教育课程改革， 以适应现代教学理念。西宁市教育局也安排了一系列的新 课标学习，XX年7月11-12日我在贾小庄小学现场聆听专 家的讲解，颇有收获。在暑假期间我又研读了《英语课程 标准》，在这过程中我学习到了许多新的教学理念。通过学 习并结合自己日常教学，我体会到英语课程的学习，既是 学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能, 提高语言实际运用能力的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情 操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性 和提高人文素养的过程。而要做好小学英语教学工作就要 了解新课程对小学英语的要求，以指导教学实践。 课程标准的基本理念是面向全体学生，注重素质教 育、整体设计目标，体现灵活开放、突出学生主体，尊重 个体差异、采用活动途径，倡导体验参与、注重过程评价, 促进学生发展、开发课程资源，拓展学用渠道。 一、 激发学生学习英语的兴趣 兴趣是最好的老师，学生只有对英语有浓厚的兴趣才 会愿意学，要让学生有兴趣，我们首先得让学生感到英语 易学，其次让学生乐学，最后培养学生的自学能力，培养 他们对英语学习的积极态度。使他们建立初步的学习英语 的自信心。 二、 教学方式 依据新课标的要求，新教材的教学必须根据小学生的 学习特点，创建以活动课为主的教学模式。重点培养学生 用语言进行交流的能力。采用听、说、唱、玩、演的方 式。鼓励学生积极参与，大胆表达使学生从动脑、动口、 积极思维参与教学活动。如低年级学生可灵活处理教材内 容，将其编成儿歌、童谣。课堂中多采用游戏教学法，加 上教师灵活亲切的身体语言，使得课堂丰富多彩、轻松活 跃。培养学生能在图片、手势的帮助下，听懂语速较慢的 话语或录音材料。 三、创设情景 用自己充满激情的表情和动作去感染学生，让学生积 极的参与到学习中来。变被动学习为主动学习，创设情景, 相互交流，启发学习动机，树立学习信心。直观情景教学 是小学英语教学之中一种很重要的教学技巧。教师要充分 利用教科书中的课文来创设情景，如打电话、购物、生日 聚会、旅游、问路等。为学生提供使用英语进行交流的机 会。 随着教学实践的开展，相信有更多的精神和要求等待 进一步的学习与领悟，我在以后的教学过程中，将会不断 的努力、不断地尝试，争取以更加认真的态度、全新的面 貌、更加积极主动的姿态去面对学生，使每个学生都能取 得好成绩。 学习小学英语新课标的心得体会范文篇2 我教的是小学四年级英语，通过读教材我深切感悟到 教师必须学习“英语新课标”才能适应教材改革的需要， 才能适应新教材新教法的需要。能适应当今素质的需要， 才能把握新知识体系和学生实际，提高课堂效益达到“英 语新课标”设计理念的基本要求。一句话，顺应教育改革 发展潮流，当一名合格的小学英语教师。达到教书育人的 目的。 反复学习新课程标准理念，深刻领会英语课程的要求。 我们要学习把握新课程标准的理念，目标和内容。小学英 语教学属于英语启蒙教育，学生通过听、说、动唱、玩具 备一定的语言基础。并获得初步的听说能力和一定的语感。 基于小学生的心理特点，以及新课标的要求，小学英语教 学应该以提咼兴趣为主。 一、 激发学生学习英语的兴趣 兴趣是最好的老师，学生只有对英语有浓厚的兴趣才 会愿意学，要让学生有兴趣，我们首先得让学生感到英语 易学，其次让学生乐学，最后培养学生的自学能力，培养 他们对英语学习的积极态度。使他们建立初步的学习英语 的自信心。 二、 教学方式 依据新课标的要求，新教材的教学必须根据小学生的 学习特点，创建以活动课为主的教学模式。重点培养学生 用语言进行交流的能力。采用听、说、唱、玩、演的方式 对于零起点的农村的学生来说，我认为要尽可能让他们多 听地道的英语，语言介绍宜采用先输入后输出的方式。 1 justLi ste n 即尽可能让学生多听，运用听觉记忆，使他们用第一 语言做出反应，在课堂实际教学中如何进行操作呢?例如， 教文具单词时，以前教师大部分采用这样的方法：Loo katth epict urea ndread aft erme.出示图片，学生跟读。 现在新教材要求在just listen这一步时教师出示图片，反 复示范发音，让学生静听，使他们处在听觉记忆的过程中, 然后可以把图片朝下，打乱顺序，由教师本人抽出一张， 做猜谜游戏，教师问：P enc il?Isit ap encil?学生只要回 答yes或No即可，这一步学生仍然是听，并用第