数学人教版七年级上册1.2.1有理数教案.docxVIP

课题：1.2.1有理数 教学目标： 知识与技能： 1、在学习了负数的基础上，掌握了有理数的概念,能对有理进行分类； 2、确定分类的标准，知道标准与分类结果的相关性,理解“集合”的含义； 过程与方法： 3、通过体验分类的过程，理解分类在数学上的用处； 情感态度价值观： 4、通过有理数的学习，提高解决问题的能力，理解数学来源于生活，激发学习数学的兴趣。 教学重点： 正确理解有理数的概念. 教学难点： 确定分类的标准并按照定的标准进行分类 教学过程： 新课引入： 复习已学知识 我们学过哪几种数？每种数聚几个例子 正整数：…… 正分数：…… 零：0 负整数：…… 负分数：…… 二、新课讲解： 正整数、0、负整数统称整数,正分数和负分数统称分数. 整数和分数统称有理数 [问题3]:上面的分类标准是什么?我们还可以按其它标准分类吗? 练一练 熟能生巧 1、任意写出三个数,标出每个数的所属类型,同桌互相验证. 2、把下列各数填入它所属于的集合的圈内: 15,- ,-5, , ,0.1,-5.32,-80,123,2.333. 正整数集合 负整数集合 正分数集合 负分数集合 每名学生都参照前一名学生所写的,尽量写不同类型的,最后有下面同学补充. 在问题2中学生说出按整数和分数来分,或按正数和负数来分,可以先不去纠正遗漏0的问题,在后面分类是在解决. 教师可以按整数和分数的分类标准画出结构图,,而问