主题活动部分教案设计.docx

我的小手真能干 活动目标： 1、乐意做自己能做做的事 2、喜欢儿歌，理解儿歌内容 3、学习自己穿衣服，叠被子的方法 活动准备： 1、幼儿每人带两张照片，一张小时侯的，一张现在的，布置成我长大了的图版 2、准备学习包《主题活动-自己的事情自己做》 活动指导： 一、看照片 1、组织幼儿认真观看用自己照片布置成的；我“长大了”的图片 2、引导幼儿找一找并说一说照片上小时侯的我与现在的我与哪些不一样的地方 二、听儿歌 1、引导幼儿欣赏儿歌《我长大了》 师：“刚才儿歌里说的是什么 2、组织幼儿讨论：自己大了，哪些事情应该试着去做？ 3、教师示范，指导幼儿观看穿衣、叠被的流程 4、按照流程，组织幼儿进行穿衣、叠被的练习活动 交流分享 5、学会自己穿衣服，叠被子了，心里感到怎样？ 小猪变干净了 活动目标： 　　1、知道勤洗澡、勤换衣是使自己变漂亮的好办法。 　　2、通过故事的感染，学说其中的象声词。 3、体会洗澡的快乐，愿意勤换衣，成为一个爱干净的人。 活动准备：收集小故事 活动过程： 　　故事：小猪变干净了活动过程： 　　1、教师讲述故事：小猪变干净了。 　　师：今天，我们来说个故事《小猪变干净了》，大家听听小猪是怎么变干净的。教师讲故事，幼儿认真倾听后，说说：你喜欢前面的小猪还是后面干净的小猪？为什么？ 　　2、幼儿学说故事中的象声词。 　　师：小猪是怎么洗澡的呢？我们一起来学学。 　　教师与幼儿共同边做动作边说：洗洗洗，擦擦擦；洗洗洗，擦擦擦。 师：我来说，你们做做小猪洗澡的样子。（教师与幼儿共同合作两次）接着，小朋友说，教师学学小猪洗澡。（幼儿说象声词，教师模仿幼儿的动作，做小猪洗澡的动作） 3、迁移故事中的情感，乐意做个爱干净的小朋友。 　 4、师：你们平时爱干净吗？你们是怎么爱干净发呢？ 　　教师与幼儿玩“闻一闻“的游戏。 　　教师说：我要来闻一闻，看看你们是不是真的很干净，变成了干净的小猪。（教师走到每一个幼儿的身边，用鼻子闻闻）。最后，教师说：大家都很干净，有香香的味道，但是有的小朋友衣服没有换，还不够干净，希望你们都变成最干净的小猪。 讲卫生，不生病 一、活动目标： 　　1. 知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能预防和减少生病。 　　2. 学习并巩固洗手儿歌。 二、活动准备： 　　盛有水的两个盆、图片若干、音乐 三、重点：了解引起生病的原因，培养讲卫生的好习惯。 　　难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。 四、活动过程： 　　1、设入情景，导入活动：出示图片提问： 　　（1）这位小朋友怎么啦？ 　　（2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测捂肚子的原因） 　　2、谈话活动。 　　(1)了解肚子痛的原因。 　　教师逐一出示不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、天气转变要加衣服等图片让幼儿了解肚子痛原因。 　　幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。 　　（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药） 　　（3）怎样才能做一个爱干净，讲卫生的、身体健康的好宝宝？ 　　小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防生病，身体才健康。 　　3、操作活动。 　　（1）哪我们平时怎么洗手呢？讨论进行 　　编儿歌：手心对手心，相对搓搓手。 手心对手背，相互搓一搓。互握大拇指，相互转转转。用水来冲冲，小手真干净。 　　出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法。（边说儿歌边洗手） 　　（2）幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。 　　小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。 我运动，我健康，我快乐 一、活动目标 　　1 、教幼儿学会用积极的态度去面对生活，学会与同伴友好相处。 　　2 、教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法，知道高兴快乐有利于身体健康。 　　渗透目标培养幼儿的自我控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础。 二、活动准备 　　1 、多媒体《别来烦我》 2 、区域活动准备工作 三、活动过程 (一)教幼儿在日常生活中，学会控制自己的情绪和不当行为。 1 、师：今天来了这么多老师看小朋友做游戏，你们高兴吗?来表示一下吧!(鼓掌欢迎)老师为小朋友们制作了许多精美的表情卡，小朋友来看一看，上面是什么表情呀?(生气、微笑、伤心)小朋友做一做这些表情。 现在小朋友自己选择你喜欢的表情，然后把它戴在脖子上。 2 、教师观察幼儿戴的是什么表情。 3 、师：今天，我给小朋友们介绍一位青青的小朋友，她总是爱发脾气、生气，我们一起来看看，她总是为一些什么事发脾气，生气好吗? 幼儿看多媒体 看完后，教师和幼儿围成圆圈坐好。 4 、提问： ( 1 )小朋友喜欢青青吗?为什么? ( 2 )她总是为一些什么事发脾气，生气呢?