语文人教版四年级上册叶瑞联《呼风唤雨的世纪》教学设计.docVIP

《呼风唤雨的世纪》教学设计 教材：人教版小学语文四年级上册第29课 执教：厦门市同安区洪塘中心小学 叶瑞联 一、导入新课，揭示主题 1、解读“呼风唤雨” 同学们请看课题《呼风唤雨的世纪》里“呼风唤雨”什么意思？（呼唤风雨，想让它来，它就来；想要怎么样就怎么样。 师：说得没错，这是神仙借助法力，支配自然。 我也会呼风唤雨，你信吗？ 拍照，快传。 我这下你信了吧。我是真的呼风唤雨吗？不是，我是用手机拍照再用无线网络把照片传到计算机上。所以，呼风唤雨在现代社会是指借助科学技术来实现发展。 2.一个世纪有多少年？（一百年） 呼风唤雨的世纪是指哪个世纪？（板书：20世纪） 从哪里知道的？（齐读）20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 第一自然段，只有一句话，这句话和题目的意思一样，这个句子告诉我们课文主要要表达的意思就是“20世纪是一个呼风唤雨的世纪。”这样的写法叫做开篇点题。也就是课文就是围绕这句话来写的。 师：是呀，整整一百年的时间，世界发生了太多了变化，多么神奇，多么令人惊叹啊！接下来就让我们一起走进课文去感受这个神奇的世纪。 二、检查预习，指导书写 1.解决会读的生字。 2、指导书写。 在这些生字中，你觉得最难写的哪个，要提醒同学的？ 师：耕：同学们观察得很仔细，这是一个左右结构的会意字，左边是个“耒”字表示的是掘土的农具，右边“井”表示的是农田，合在一起一起，表示把田犁平，犁得整整齐齐