《桥梁工程》课程设计教学大纲.docx

　　　　　　　《桥梁工程》课程设计教学大纲 　　 一、前言 　　课程设计是培养学生综合运用有关的专业知识处理好各种因素的相互关系，有效的完成符合生产实际需要的设计任务能力的重要实践性环节。通过课程设计，培养学生树立正确的设计思想和方法，增强独立运用理论知识，以及技术标准、设计规范，参考资料，分析问题和解决问题的能力，能用通顺的文字和准确的图表系统地完整表达设计成果。 二、桥梁工程课程设计教学大纲： 　　　1、目的要求： 　　通过本设计学生可掌握钢筋混凝土简支梁上部结构的内力计算及构造设计，熟悉桥梁设计规范及标准图的应用。 　　要求学生独立思考，独立完成设计内容；内容上要求条理清晰，尽量采用简图和表格形式；图纸要求按照制图规范绘制 ；外观上要求字体工整，纸张和封面统一。 　　　2、主要内容：桥上部结构设计 　　本设计为装配式钢筋混凝土简支T型梁桥，其下部结构为重力式桥墩和U型桥台，支座拟采用平板橡胶支座。 　　（1）根据要求拟定桥梁跨长及桥宽和桥梁类型，进行中间某一跨的纵断面布置，并初步确定有关构件细部尺寸。 　　（2）进行桥梁行车道板的内力计算及组合 　　（3）进行主梁的内力计算及组合 　　（4）进行横隔梁的内力计算及组合 　　（5）进行平板橡胶支座设计 　　（6）绘制桥梁构造详图 三、成绩考核与评定 　　1、拟交成果 　　（1）钢筋混凝土简支梁上部结构计算书一份 　　（2）绘图：1）桥梁某跨的纵断面、横断面、平面布置图。2）构造详图：桥面铺装构造、排水构造，人行道构造，横隔梁接头、主梁翼板联结构造、支座详图。 　　2、成绩评定 课程设计成绩根据平时考勤、设计成果质量按五级记分评定方法评定。凡成绩不及格者，必须重修。平时考查主要检查学生的出勤情况、学习态度、是否独立完成设计等几方面。设计成果的检查，着重检查设计图纸和计算书的完整性和正确性。成绩的评定要按课程的目的要求，突出学生独立解决工程实际问题的能力和创新性的评定。 　　毕业设计的成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评定。参考标准如下： 　　桥梁工程课程设计教学环节考核标准 编 码 实践环 节名称 考核单 元名称 考核 内容 考核 方法 考核标准 最低技 能要求 负 责 单 位 桥 梁 工 程 课 程 设 计 计算部分 钢筋混凝土简支梁上部结构计算书内容 检查 批改 优秀：工程计算内容全面、正确，书写整洁无误，独立完成，符合设计规范要求。 良好：基本达到上述要求 中等：能够完成计算要求及内容。 及格：基本完成计算要求及内容。 不及格：未达到上述要求 及格 工程力学系 　　 绘图部分 纵断面、横断面、平面布置图；构造详图 检查 批改 优秀：设计方案合理， 图纸 完整无误，图面整洁，独立完成，较好符合制图标准要求。 良好：基本达到上述要求 中等：能够完成绘图要求及内容。 及格：基本完成绘图要求及内容。 不及格：未达到上述要求 及格 工程力学系 综合 部分 对知识理 解 答辩 优秀：基本概念清楚、设计思路清析、熟悉国家规程和规范。 良好：基本达到上述要求 中等：对概念、规范有所了解，一般了解设计过程。 及格：在老师引导下基本达到上述要求 不及格：概念模糊、不能掌握规范的相关内容 及格 工程力学系 四、注意问题 1、加强过程管理，提高学生自觉性和独立性。自觉性建立在对课程设计的重要性及各项环节的必要性的充分认识和理解的基础上，自觉性主要表现在要主动、积极，要遵守各项纪律。独立性要求同学独立思考，独立解决问题，不依赖教师，不依赖教材。 2、应切实注意桥梁工程设计的正确、熟练、规范，正确是基础，熟练出效率，规范才能保证正确、熟练。 3、学会使用规范、手册及各种参考图集，尽可能少依赖教材。 　　4、同组同学之间要注意协作配合，互帮互学、共同进步。 5、指导教师应加强辅导，每天指导时间应在2~3小时以上。 五、时间安排 时间为一周，具体分配如下表 步 骤 内 容 时间（天） 　1 布置任务，上部结构纵横断面布置 　　1 2 行车道板内力计算及组合 1 3 主梁内力计算及组合 2 4 横隔梁内力计算及组合 1 5 支座设计 0.5 6 绘图、整理说明书 0.5 合 计 6 附主要教材与参考书： 1、桥梁工程 姚玲森编 人民交通出版社 2、简支梁桥上部结构标准图集（16米、20米） 3、混凝土梁桥 程翔云编 人民交通出版社 4、公路桥梁设计规范 98标准