数学人教版七年级上册1.1正数和负数.docxVIP

第一章 有理数 1.1正数和负数（第一课时） 一、学习目标: 1.整理小学学过的整数、分数（包括小数）的知识，掌握正数和负数概念； 2.能区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数； 3.体验数学发展的一个重要原因是生活实际的需要，激发学习兴趣。 二、学习重难点： 重点：理解正数、负数、0表示的量的意义。 难点：正确理解负数、0表示的量的意义 三、自主学习 1、在生活中，仅有整数和分数够用了吗？有没有比0小的数？如果有，那叫做什么数？ 。 2、减少60千克计为－60千克，则增加80千克应计为 千克。 3、生活中具有相反意义的量 如：运进5吨与运出3吨；上升7米与下降8米；向东50米与向西47米等都是生活中遇到的具有相反意义的量。 请你也举一个具有相反意义量的例子： 。 4、已知下列各数：，，3.14，+3065，0，-239， 则正数有_____________________；负数有____________________。 5、昭阳区冬季某天的温度为－3℃～3℃，它的确切含义是什么？这一天昭阳区的温差是多少？ 6、如果将收入8元计为＋8元，则支出6元应计为 元。 7、将高出海平面789米计为＋789米，则 海平面计为－789米。 四、合作探究: 探究点一 正数与负数的产生 探究点二 正数和负数的表示方法 探究点三 正数、负数的有关概念 1．大于0的数叫做 ，小于0的数叫做 。 2．正数是大于0的数，负数是 的数，0既不是 也不是 。 3． 和 称为非负数。 五、拓展延伸、当堂检测题: 1．零下15℃，表示为_________，比O℃低4℃的温度是_________。 2．地图上标有甲地海拔高度30米，乙地海拔高度为20米，丙地海拔高度为-5米，其中最高处为_______地，最低处为_______地。 3．任意写出5个正数：________________；任意写出5个负数：_______________ 4．如果向东为正，那么 -50m表示的意义是………………………（ ） A．向东行进50m C．向北行进50m B．向南行进50m D．向西行进50m 5.指出下列各数中，哪些是正数？哪些是负数？ -2，，0，，204，-0.02，+3.65，． 6. (A层)某地一天中午12时的气温是7℃，过5小时气温下降了4℃，又过7小时气温又下降了4℃，第二天0时的气温是多少？