数学人教版七年级上册2.2整式的加减（第2课时）去括号.docVIP

2.2整式的加减（去括号） 意溪中学 李加松 教学目标: 1.能运用运算律探究去括号法则,并且利用去括号法则将整式化简. 2.经历带有括号的有理数的运算,发现去括号时符号变化的规律,归纳出去括号法则,培养学生观察、分析、归纳能力. 教学重难点 教学重点:准确应用去括号法则将整式化简. 教学难点:括号前面是“-”号,去括号时,括号内各项要变号,容易产生错误. 教学过程: 一、复习引入 （1）你记得有理数的乘法法则吗？（2）怎样用字母表示乘法分配律？ 二、讲授新课 利用合并同类项可以把一个多项式化简,在实际问题中,往往列出的式子含有括号,那么该怎样化简呢? 现在我们来看本章引言中的问题(3): 在格尔木到拉萨路段,列车通过冻土地段要u小时,那么它通过非冻土地段的时间为(u-0.5)小时,于是,冻土地段的路程为100u千米,非冻土地段的路程为120(u-0.5)千米,因此,这段铁路全长为 [100u+120u-0.5)]千米　　 冻土地段与非冻土地段相差 [100u-120(u-0.5)]千米　　 上面的式子都带有括号,它们应如何化简? 思路点拨:教师引导、启发学生类比数的运算,利用分配律化简.学生练习、交流后,教师归纳: 利用分配律,可以去括号,合并同类项,得: 100u+120(u-0.5)=100u+120u+120×(-0.5)=220u-60 100u-120(u-0.5)