教育科学研究方法论--文献-石河子大学.PPT

教育研究文献的 搜集与整理 石河子大学师范学院 韩 瑞 娟 第一讲 文献、收集与整理 第一节 文献检索与教育科学研究 一、文献的概念、分类、意义 1.概念 ﹡文献一词最早见于《论语﹒八佾》。 ﹡宋代理学家朱熹：文，典籍也；献，贤也。 即文献包括历史上的图书、档案等和具有杰出学识、道德的人才 ﹡现代定义：已发表过的，或虽未发表但已经被整理、报道过的记 录有知识的一切载体。 ﹡教育文献：记载教育科学的情报信息和知识的载体。 2.分类 按信息量的性质、内容加工方式、用途，分为三类（级）： ﹡一次文献 原始文献，作者以本人的研究成果为基本素材而创作或撰写的文 献。 包括：专著 论文 调查报告 研究报告 会议文献 政府文件 档案等 ﹡二次文献 检索性文献，指对一次文献进行加工、提炼、压缩等方式编排成 系统的、便于查找的文献，是一次文献的线索。 包括：目录 题录 文摘 索引 手册 名录 ﹡三次文献 参考性文献，利用二次文献检索的基础上，对一次文献进行系统 的整理并概括论述的文献，具有主观综合性、浓缩性和参考性。 包括：评述 综述 数据手册 字典 词典 百科全书 3.意义 ﹡全面正确掌握研究问题的实质背景，界定研究主体和方向。 在文献的搜集、整理和阅读中，从已有研究中获得启示、清晰研究变量。 ﹡为教育科学研究提供科学的论证依据和方法。 有助于构建研究的概念、理论框架，获得研究方法，避免错误。 ﹡避免重复劳动，提高科学研究的效益。 借鉴已有研究成果，参考已有成果中提出的研究方向，节省时间和精力。 二、教育文献的主要分布 （一）书籍：品种最多，数量最大，年代久远。包括名著要辑、教育专著、教科 书、资料性工具书、科普读物。 ﹡历史典籍 1.古代史部分 正史的二十四史，其中各史的《选举志》、《儒林传》等 集中的教育史料 编年史、杂史、诏令、奏议、传记、史钞、政书、实录等书中也有丰富的教育记载。 历代学案，如《一 渊源录》、《宋元学案》、《名儒学案》、典制体史书《十通》等，都有教 育史料的记载。 2.经、子、集 经书《春秋》、《论语》、《孟子》、《三礼》；诸子百家，儒、墨、道、 法、杂家；总集、别集、诗文、词曲等；历代文集，如《韩昌黎集》、《临川集》等；一些文学作品，如汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等，都有对当时教育情况的描写。 3.档案 政府有关教育的法令、制度、规章、政策、决议、指示、规则、调查、汇报、总结、报表、统计等。 4.地方志 记载地方经济、政治、文化教育、地理沿革、民族、民俗等情况的书籍，如各省《通志》和州府县志，《教育志》和学校、选举、经籍、艺文、人物、风俗等部分，都具有丰富珍贵的教育资料。 5.墓志和碑刻 政治家、教育家的墓志铭，各地文庙，学院中的碑石刻文，如西安碑林的藏石，往往记录着许多不见于经传的教育资料。 6.古代教育著作《大学》、《学记》、《白鹿洞书院教条》等 ﹡现代书籍 1.文集 如瞿葆奎先生主编的26卷本《教育学文集》 2.教育学各类教科书，易得 3.资料性工具书 教育类字、辞典 各种教育科普读物 （二）报刊 ﹡报 纸：以刊登新闻评论为主的定期连续出版物，出版周期短，信息实效快，但主题 多变，材料分散不系统，且不易保存。 较有影响的教育专业类报纸 《中国教育报》《教育文摘周报》《教师报》《德育报》 此外《中国青年报》《中华读书报》《光明日报》《文汇报》《人民日报》也有教育专栏和版面。 ﹡期 刊：刊载教育学科内的最新研究成果，每期分不同专栏