人教版七年级下册数学：5.2.1平行线教学设计.docVIP

5.2.2 平行线的判定（二） 2018年上期 〔教学目标〕1、掌握直线平行的条件，并能解决一些简单的问题；2、初步了解推理论证的方法，会正确的书写简单的推理过程。 〔重点难点〕直线平行的条件及运用是重点；会正确的书写简单的推理过程是难点。 〔教学过程〕 一、复习导入 我们学习过哪些判断两直线平行的方法？ 〔投影1〕（1）平行线的定义：在同一平面内不相交的两条直线平行。 （2）平行公理的推论：如果两条直线都平行于第三条直线，那么这两条直线也互相平行。 （3）两直线平行的条件：两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行. 两条直线被第三条直线所截,如果内错角相等,那么这两条直线平行. 两条直线被第三条直线所截,如果同旁内角互补,那么这两条直线平行. 二、例题 〔投影2〕 例 在同一平面内,如果两条直线都垂直于同一条直线,那么这两条直线平行吗?为什么? 答：这两条直线平行。 ∵b⊥a c⊥a（已知） ∴∠1=∠2=90°（垂直的定义） ∴b∥c（同位角相等，两直线平行） 你还能用其它方法说明b∥c吗？ 方法一： 如图（1），利用“内错角相等,两直线平行”说明；方法二：如图（2），利用“同旁内角相等,两直线平行”说明. （1） （2） 注意：本例也是一个有用的结论。 例2 〔投影3〕 如图，点B在DC上，BE平分∠ABD,∠DBE=∠A,则BE∥AC,请说明理由。 AB A B C D E 分析：由BE平分∠ABD我们可以知道什么？联系∠DBE=∠A，我们又可以知道什么？由此能得出BE∥AC吗？为什么？ 解：∵BE平分∠ABD ∴∠ABE=∠DBE（角平分线的定义） 又∠DBE=∠A ∴∠ABE=∠A（等量代换） ∴BE∥AC(内错角相等，两直线平行) 注意：用符号语言书写证明过程时，要步步有据。 四、课堂练习 〔投影2〕1、如图，∠1=∠2=55°，试说明直线AB，CD平行？． 3ABC 3 A B C D E F 2 1 1题 2题 2、如图所示,已知直线a,b,c,d,e,且∠1=∠2,∠3+∠4=180°,则a与c平行吗?为什么? 作业： 课本17面7，18面12题（提示：画图说明）。 补充题：如图所示,已知∠1=∠2,AB平分∠DAB,试说明DC∥AB. 第五章复习二（5.2） 一、双基回顾 1、平行线：在同一平面内， 的两条直线叫做平行线。 2、两条直线的位置关系： . 〔注〕这里指不重合的两条直线，两条直线重合视为一条直线。 [1]判断正误并改错： ①两条直线不相交就平行，不平行就相交； ②在同一平面内，两条线段不相交就平行； ③两条直线的位置关系有：相交、垂直、平行. 3、平行公理：经过直线 有且只有 与这条直线平行。 推论：如果两条直线都和 平行，那么这两条直线 。 4、同位角、内错角和同旁内角 两条直线被第三条直线所截，在截线的 ，被截直线的 的两个角叫做同位角；在截线的 ，被截直线 的两个角叫做内错角；在截线的 ，被截直线 的两个角叫做同旁内角。 [2]指出图中所有的同位角、内错角、同旁内角。 A A B C D E 5、平行线的判定 （1） ，两直线平行； （2） ，两直线平行； （3） ，两直线平行. [3]如图，判断DE∥AC的条件有哪些？依据是什么？ A A C D E F B 二、例题导引 例1 如图，下列推理中正确的有〔 〕 因为∠1＝∠2，所以BC∥AD； 因为∠2＝∠3，所以AB∥CD； 因为∠BCD+∠ADC=1800,所以BC∥AD； ④ 因为∠BCD+∠ADC=1800,所以BC∥AD. A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 A A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 A B C D 4 1 3 2 例2 如图，BE平分∠ABC，∠1＝∠2，你能推断哪