语文人教版四年级上册4 火烧云课件.ppt

火烧云; 学习目标 1.认识5个生字。 2.有感情的朗读课文，理解课文内容。 3.了解火烧云颜色和形状的变化，体会作者对自然景象的赞美。 ; 自学指导一 自由朗读课文，借助拼音读准字音，把遇到难读或难写的生词做上记号并多读几遍。（4分钟后比谁认字多）; 笑盈盈 百合色 紫檀色 红彤彤 金灿灿 葡萄灰 茄子紫 半紫半黄 梨黄 凶猛 庙门 恍恍惚惚; 自学指导二 请同学们默读第一自然段并思考：火烧云上来时“霞光”使哪些景物发生了变化？课文是怎样具体描写的？（3分钟比谁找的快记得准） ;小孩的脸——;小孩的脸——; 天 空 的 云 从 西 边一 直 烧 到 东 边， 红 彤彤 的， 好 像 是 天 空 着 了 火。; 自学指导三 请同学们自由朗读 2-7自然段，找出课文中表示火烧云颜色的词：用﹏﹏画出来，找出表示火烧云形状变化的词，用—— 画出来。（4分钟比谁找得准记得多） ;找出课文中描写火烧云的颜色词：;金灿灿的;按课文填空;火烧云的形状变化：;一会儿，天空出现一匹马，马头（ ），马尾（ ）。马是（ ）的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿（ ）了，脖子也（ ）了，尾巴（ ）了。看的人正在寻找尾巴 ，那匹马变（ ）了。 这段话是写火烧云（ ）的变化。; 火烧云的变化极多：; 一 时恍 恍 惚 惚的，天 空 里 又 像 这个又 像 那 个，其 实 什 么 也 不 像，什么 也 看 不 清 了,必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。; 当堂训练 学习了这篇课文，你一定被火烧云千姿百态的变化深深地吸引了吧，此时此刻，你最想说什么？ ; 家庭作业 １．有感情地读课文并背诵自己喜欢的部分。２．上网查找有关火烧云的知识；３．利用早晨或傍晚时间观察我们这个地方的火烧云，并画一画美丽的云……;谢谢观赏！再见！