常州2011.11职业道德考卷4.docx

专业技术人员职业道德 考试 (一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确 1. 有关奉献精神的说法，下面选项中错误的是（）。 (A) 奉献精神就是全心全意为人民服务的精神 (B) 奉献精神是大公无私、毫不利己、专门利人的精神 (C) 奉献精神是社会主义的集体主义精神 (D) 奉献精神就是集体利益先满足个人利益，个人逐渐摒弃极端个人主义 [分值：1.0] 2. （）是职业道德认识和职业道德情感的统一。 (A) 职业道德技能 (B) 职业道德义务 (C) 职业道德信念 (D) 职业道德素养 [分值：1.0] 3. 社会主义国家是人民当家作主的国家，体现社会主义这种本质的是（）。 (A) 人民代表大会制度 (B) 社会主义共同理想 (C) 为人民服务 (D) 党和政府的最高宗旨 [分值：1.0] 4. 人民的利益高于一切是无产阶级道德观的最集中概括和共产党人人生价值的选择，为人民服务是（）的核心。 (A) 马克思主义的科学人生价值观 (B) 社会主义道德建设 (C) 邓小平理论 (D) 社会主义荣辱观 [分值：1.0] 5. 教师职业道德的核心是（） (A) 忠于人民的教育事业 (B) 热爱学生 (C) 团结协作 (D) 以身作则 [分值：1.0] 6. 集体应尽可能地保护和满足个人的正当利益，使个人的尊严、价值和权利得到最大的实现，为个人的全面发展创造条件。完成这个任务的大前提是（）。 (A) 个人利益服从国家利益 (B) 集体利益包含个人利益 (C) 集体利益服从国家利益 (D) 个人利益服从集体利益 [分值：1.0] 7. 在社会主义社会，人民当家作主，社会利益、职业利益和从业人员个人利益从根本上一致，使得调节三者利益关系的基本原则为（）。 (A) 个人主义 (B) 英雄主义 (C) 集体主义 (D) 社会主义 [分值：1.0] 8. 职业工作者认识到无论哪种职业，都是社会分工的不同，并无高低贵贱之分，可以笼统地称为职业工作者树立了正确的（）。 (A) 科学发展观 (B) 社会观 (C) 人生观 (D) 职业观 [分值：1.0] 9. 人类迄今为止最科学的世界观和方法论是（）。 (A) 马列主义 (B) 马克思主义哲学 (C) “三个代表”精神 (D) “八荣八耻”精神 [分值：1.0] 10. 所谓民族素质，是一个民族改造自然、改造社会的能动力量的综合反映。以下不属于民族素质的主要内容的是（）。 (A) 教育科学文化素质 (B) 职业素质 (C) 心理素质 (D) 人的身体素质 [分值：1.0] 11. 集体主义原则的出发点和归宿是（）。 (A) 集体利益高于个人利益 (B) 集体利益服从个人利益 (C) 集体利益与个人利益相结合 (D) 集体利益包含个人利益 [分值：1.0] 12. 社会信用体系是保证经济良好运行的社会机制，建立健全社会信用体系，是规范市场经济秩序的（）。 (A) 根本措施 (B) 市场手段 (C) 调控基础 (D) 治本之策 [分值：1.0] 13. 社会物质生活条件的反映是（）。它是由一定的社会经济基础决定的社会意识形态。 (A) 社会舆论 (B) 高尚品德 (C) 风俗习惯 (D) 道德 [分值：1.0] 14. 相对于最大多数人民的最根本的利益和集体范围内一部分人民的利益来说，国家和集体中的一个成员的利益是指（）。 (A) 个人利益 (B) 国家利益 (C) 集体利益 (D) 人民利益 [分值：1.0] 15. 最能体现社会主义社会本质的是（）。 (A) 共产主义 (B) 集体主义 (C) 为人民服务 (D) 马克思主义 [分值：1.0] 16. 创造价值的潜在能力是（）。 (A) 人生价值 (B) 内在价值 (C) 自我价值 (D) 创造价值 [分值：1.0] 17. 建立在一定的利益和义务的基础之上，并以一定的道德规范形式表现出来的特殊的社会关系是（）。 (A) 道德关系 (B) 道德情感 (C) 道德理想 (D) 道德理论体系 [分值：1.0] 18. 文化发展的不竭动力是（），同时也是建设和谐文化的重要途径。 (A) 创造