数学人教版七年级上册单项式-陈燕玉.doc

2.1整式 单项式 金山实验学校 陈燕玉 教学目标： 理解单项式的概念，掌握单项式的系数和次数的概念，能判断一 个式子是否是单项式，对于一个单项式能说出它的系数和次数； 2. 能够分析实际问题中的数量关系，并用含有字母的式子表示出来。 二、教学重难点 重点：单项式及单项式的系数、次数的概念。 难点：单项式概念的建立。 三、教学过程: 新课引入 引导学生回顾本章引言与课本P 54例1中所列式子的由来。 讲授新课 1．单项式： 分析上述式子的特点，引导学生概括单项式的概念。 练习：下列哪些是单项式 _______ 第一组? 0 ? ? ? ?? 第二组? ? ? ? 2．单项式系数和次数： 　引导学生进一步观察单项式结构，以100t , 0.8p , mn, a2h, -n为例，让学生说出它们的数字因数是什么，引入单项式系数的概念，接着让学生说出以上几个单项式的字母因数是什么，各字母指数分别是多少，引入单项式次数的概念。 练习：填表（课本P57练习1） ３.例题讲解： 例3 用单项式填空，并指出它们的系数和次数： （1）每包书有12册，包书有 册； （2）底边长为 cm，高为cm的三角形的面积是 cm2; （3）棱长为a cm的正方体的体积是 cm3； （4）一台电视机原价b元，现按原价的9折出售，这台电视机现在的售价是 元； （5）一个长方形的长是0.9 m，宽是b m，这个长方形的面积是 m2. 练习：填空（课本P57练习2） 巩固拓展: 1 填空： (1)单项式的系数是___，次数是___ , 是____ 次单项式； (2)单项式的系数是___，次数是___ , 是____ 次单项式。 2 请你写出系数是－２，含有字母x, y且次数为4的所有单项式。 课堂小结： １.单项式：数或字母的积的式子； ２.单项式的系数：单项式中的数字因数； ３.单项式的次数：一个单项式中，所有字母的指数的和。 课后作业 单项式同步练习 ◆达标体验 １.下列式子是单项式的有 （1）a； （2） ； 　（3）　 ； （4）xy；　（5）　　；（6）　. 2. 填下列表格 单项式 系数 次数 如果单项式-2x2yn与单项式a4b的次数相同，则n=________． 判断 ①－7xy2的系数是7； （ ） ②－x2y3与x3没有系数； （ ） ③－ab3c2的次数是0＋3＋2. （ ） 　　 ◆能力提高 1. 写出一个系数为－1，含字母、的五次单项式　 2. 若是关于x，y的单项式，且系数是 ，次数是5，则和b的值是多少？ 3. 若 是关于,的单项式，且系数是 ，次数是4，求的值.