高中历史 第一单元《第1课 统一中国的第一个皇帝秦始皇》同步名师精编优质课件 新人教版选修4.pptVIP

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  • 2019-01-15 发布于浙江
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高中历史 第一单元《第1课 统一中国的第一个皇帝秦始皇》同步名师精编优质课件 新人教版选修4.ppt

高中历史 第一单元《第1课 统一中国的第一个皇帝秦始皇》同步名师精编优质课件 新人教版选修4

2.秦统一后采取了哪些加强中央集权制的主要措施?怎样 评价中央集权制的历史作用? 提示:(1)主要措施:建立皇帝制、创建三公九卿制、推 行郡县制;颁布秦律;统一文字、货币、度量衡;实行 文化专制,焚书坑儒。 (2)评价:①积极作用:随着中央集权制的确立,秦朝国力增强,北击匈奴、南攻百越,疆域不断扩大,形成了中国历史上第一个统一的多民族国家;中央集权制的确立使国家集中力量,使得修驰道、筑长城、开灵渠、统一度量衡、大规模移民等重大工程和项目得以进行,从而促进了封建经济文化的发展,对祖国疆域的初步奠定、巩固国家统一起了重要作用;该制度奠定了中国2 000多年封建政治制度的基本格局,为历朝沿用,且不断完善发展。②消极作用:秦朝依靠皇帝的专制权威,加强对人民的压榨,造成阶级矛盾尖锐,秦朝终于短命而亡。 二、学习延伸 1.探究活动 读唐代杜牧的《阿房宫赋》,试从这篇想象力丰富的文学作品中,总结秦亡的教训。 提示:主要从秦朝修建阿房宫所耗费的资财、对人民的奴役、侵夺农时等角度进行探究总结。 2.阅读与思考 如果你是客卿,你会留在秦国为秦王嬴政效力吗?试抒己见。 提示:本题为开放性试题。若同意留在秦国为秦王嬴政效力,主要理由应从秦王的雄才大略、吞并六国的气魄,重视人才、善于发现人才,诚恳地礼待人才,善于纳谏等角度进行说明。若不同意则主要从秦

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