青岛版五下第七单元《有趣的溶解现象》课件.pptVIP

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2019-01-12 发布于四川
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青岛版五下第七单元《有趣的溶解现象》课件.ppt

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PPT教学课件 PPT教学课件 1.通过观察比较，逐步形成关于“溶解”的描述性概念。 2.通过参与提出猜想、验证猜想等系列实践活动，经历一个比较完整的小课题研究的过程，获得初步的实验研究经验，培养自己的观察、质疑、判断、操作和归纳的能力。 3.体验科学探究的乐趣，感受数学的应用价值。利用前面学过的数学方法，想办法测算出沙子的体积，再具体地说说你们的方法或过程。测算沙子的体积：水的体积+沙子的体积 =沙子和水的体积和像食盐这样均匀地分布在水中就称为溶解。猜想：盐水的体积跟食盐的体积和水的体积之间有着怎样的关系？水的体积+食盐的体积＝盐水的体积？探究目标及要求： ①小组做好分工，选好测量员、记录员、汇报员； ②取适量的水和适量的盐，想办法测算出它们的体积； ③将盐倒入水中，用玻璃棒搅拌至完全溶解，形成盐水，测算出盐水的体积； ④比较水和盐的体积之和与盐水的体积是否相等； ⑤实验的过程当中，要注意随时记录好《实验记录》； ⑥实验过程中注意安全，爱护实验仪器，轻拿轻放。水的体积盐的体积盐水的体积实验记录：通过实验我发现：通过比较，我得到了结论：盐水的体积＜水的体积+食盐的体积水分子比盐分子大，水分子与水分子之间有一定的空隙，细小的盐分子挤到水分子与水分子之间的空隙中了，所以形成的盐水体积要比原来盐加水的体积要小得多。溶解： PPT教学课件 PPT教学课件