青岛版五下第三单元《公因数、最大公因数》课件.pptVIP

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2019-01-12 发布于四川
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青岛版五下第三单元《公因数、最大公因数》课件.ppt

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PPT教学课件 PPT教学课件 PPT教学课件学习目标 1.理解公因数和最大公因数的意义，学会求两个数的公因数和最大公因数的方法。 2.会用公因数和最大公因数的知识解决简单的实际问题。一、情景导入边长是整厘米的正方形剪完没有剩余二、合作探究用边长是 1 厘米的正方形，正好摆满，没有剩余。 24厘米 18厘米用边长是2厘米的正方形，正好摆满，没有剩余。 18厘米 24厘米 18厘米 24厘米用边长是 3 厘米的正方形，正好摆满，没有剩余。 18厘米 24厘米用边长是4厘米的正方形，没有正好摆满，有剩余。 18厘米 24厘米用边长是6厘米的正方形，没有正好摆满，有剩余。 24的因数： 1，2，3，4，6，8，12，24 24的因数中又是18的因数： 1，2，3，6 24和18的公因数： 1，2，3，6。 24和18的最大公因数是：6。集合图 24的因数 18的因数 18的因数 24的因数 4， 8，12， 24 1 ,2 ,3, 6 9， 18， 1, 2, 3, 6 三、自主练习求12和18的最大公因数 12的因数：1、2、3、4、6、12 18的因数：1、2、3、6、9 12和18的公因数：1、2、3、6 12和18的最大公因数是：6 方法一：列举法 12 18 12和18的最大公因数是: 2×3＝6。 2 6 9 3 3 2 方法二：短除法用“□”标出16的因数，用“○” 标出24的因数，找一找16和24的公因数。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 □ □ □ □ □ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ PPT教学课件 PPT教学课件 PPT教学课件